말하기 교육, 무엇을 어떻게 할 것인가? - 서울대학교 <말하기> 강좌 공통강의안을 중심으로
Was lehrt man über Rede und wie lehrt man es? -Unter Berücksichtigung des Lehrplans für Redeunterricht der Seoul Nationl Universität
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초록
In dieser Arbeit werden die verschiedensten Aspekte für den Redeunterricht systematisch dargestellt. Zuerst werden einige Fragen aufgeworfen. Warum lehrt man Rede? Welche Inhalt soll der Lehrplan für Redeunterricht enthalten? Wie lehrt man Rede? Um dies Fragen zu beantworten, beschäftigt sich die Arbeit mit dem neuen Kurrikulum der Seoul National Universität. Das Ziel ist die Erklärung einer erfolgreichen Unterrichtsmethode für den Redeunterricht. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt in der Interpretation des Redeunterrichts und in der Darstellung seiner Didaktik. Es wird gezeigt, dass die klassische Rhetorik über eine Fülle von Methodiken verfügte, wie zum Beispiel die Verwendung von Gedanken aus den verschiedensten Bereichen und die von Ausdrücken vieler verschiedener Stilmittel. Ein weiterer Schwerpunkt der Arbeit liegt in der Darstellung von Lehr- und Lernzielen im Redeunterricht. Inhalte des vorliegenen Kurrikulums für den Redeunterricht sind: 1) Vorstellung und Auskunft über sich geben, 2) Selbstreflektion durch Rede, 3) informative Rede, 4) persuasive Rede, und 5) Diskussion.
Abstract
In dieser Arbeit werden die verschiedensten Aspekte für den Redeunterricht systematisch dargestellt. Zuerst werden einige Fragen aufgeworfen. Warum lehrt man Rede? Welche Inhalt soll der Lehrplan für Redeunterricht enthalten? Wie lehrt man Rede? Um dies Fragen zu beantworten, beschäftigt sich die Arbeit mit dem neuen Kurrikulum der Seoul National Universität. Das Ziel ist die Erklärung einer erfolgreichen Unterrichtsmethode für den Redeunterricht. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt in der Interpretation des Redeunterrichts und in der Darstellung seiner Didaktik. Es wird gezeigt, dass die klassische Rhetorik über eine Fülle von Methodiken verfügte, wie zum Beispiel die Verwendung von Gedanken aus den verschiedensten Bereichen und die von Ausdrücken vieler verschiedener Stilmittel. Ein weiterer Schwerpunkt der Arbeit liegt in der Darstellung von Lehr- und Lernzielen im Redeunterricht. Inhalte des vorliegenen Kurrikulums für den Redeunterricht sind: 1) Vorstellung und Auskunft über sich geben, 2) Selbstreflektion durch Rede, 3) informative Rede, 4) persuasive Rede, und 5) Diskussion.
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