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아동의 또래관계와 자아존중감이 우울감에 미치는 영향: 그릿의 조절된 매개효과검증

Moderated mediating effect of grit on the relationship among difficulties in peer relationships, self-esteem, and depressive mood

이혜숙|남동현|김상원
한국심리학회 산하 한국발달심리학회 (The Korean Society For Developmental Psychology)|2024.06|한국심리학회지: 발달 (THE KOREAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY)|제37권 제2호|pp. 105-123|DOI https://doi.org/10.35574/KJDP.2024.6.37.2.105

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자아존중감depressionself-esteem우울감그릿gritKCYPS 2018부정적 또래관계Difficulties in peer relationshipsKorean Child and Youth Panel Survey (KCYPS) 2018
주제분류심리과학

초록

본 연구는 아동의 부정적 또래관계, 자아존중감, 우울감 간의 관계에서 아동의 그릿이 조절된 매개효과를 보이는지 확인하는데 그 목적이 있다. 본 연구는 한국청소년정책연구원에서 수행한 한국 아동․청소년패널조사 2018 (Korean Child and Youth Panel Survey)에서 초등학교 4학년 데이터의 1차년도에 해당하는 2,607명의 응답(남자 50.4%)을 사용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 아동의 부정적 또래관계가 자아존중감을 매개로 우울감에 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 즉, 아동이 부정적 또래관계를 경험할수록 자아존중감이 낮아지고, 이는 결과적으로 우울감으로 이어질 수 있음을 확인하였다. 둘째, 부정적 또래관계가 자아존중감을 매개로 우울감으로 이어지는 경로에서 그릿이 조절된 매개효과가 있었다. 다시 말해 아동의 그릿 수준에 따라 해당 경로가 변화될 수 있음을 확인하였다. 다음의 결과를 토대로 본 연구의 의의와 후속 연구 방향을 탐색하며 실천적 함의를 논의하였다.

Abstract

This study examined whether children's grit had a moderated mediating effect on the relationship among difficulties in peer relations, self-esteem, and depression. This study utilized data from 2,607 fourth-grade students (50.4% male) who, responded in the first year of the 2018 Korean Child and Youth Panel Survey (KCYPS) conducted by the Korea Youth Policy Institute. Results revealed several key findings. First, difficulties in peer relations were found to negatively impact self-esteem, which, in turn, contributed to depressive mood. This indicates that children having difficulties in peer relations tend to have decreased self-esteem, which can subsequently lead to depressive mood. Second, grit moderated the aforementioned pathway, indicating that the influence of peer difficulties on depressive mood through self-esteem varies according to children’s level of grit. These findings underscore the protective role of grit against depressive mood in children in the context of challenging peer interactions. A discussion on the implications of these findings and proposed directions for future research concludes this study.

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