동화를 활용한 대화읽기가 유아의 이야기이해력과 정서지능에 미치는 영향

키워드

참고문헌 (57)

1. 강은진, "그림읽기 중심 문학 활동이 유아의 이야기 이해력 및 이야기 구성력에 미치는 영향", 유아교육연구, 25(5), pp.207~226 (2005), 한국유아교육학회
2. 교육과학기술부, "2007개정 유치원 교육과정 해설", 교육과학기술부, ~ (2009)
3. 고은님, "유아의 이야기 이해도와 이야기구성력간의 관계", 석사, pp.1998
4. 김경희, "교사용 유아 정서지능 평정척도 개발에 관한 연구", 박사, pp.1998
5. 김민진, "그림책 읽기 방식과 연령이 유아의 이야기 이해도와 어휘 습득에 미치는 영향", 유아교육연구, 29(1), pp.207~231 (2009), 한국유아교육학회
6. 류혜숙, "위인동화를 활용한 역사교육활동이 유아의 역사적 사고력과 자아존중감에 미치는 영향", 유아교육학논집, 13(5), pp.331~350 (2009), 한국영유아교원교육학회
7. 마송희, "소집단 읽어주기 상황에서 연령, 집단구성, 그리고 반복읽기가 유아의 반응과 이해도에 미치는 영향", 유아교육연구, 22(4), pp.51~72 (2002), 한국유아교육학회
8. 박상희, "연령별 반복적 그림책 읽어주기 활동이 유아의 이야기 이해력과 어휘력에 미치는 영향", 유아교육연구, 28(5), pp.115~139 (2008), 한국유아교육학회
9. 송수희, "동화를 활용한 자기조절 학습기술 향상 수업이 유아의 이야기 이해력과 동화이해 효능감에 미치는 효과", 유아교육연구, 30(5), pp.77~98 (2010), 한국유아교육학회
10. 성은영, "반성적 사고 중심의 발문 개선교육 과정에 나타난 교사의 발문 변화", 박사, pp.2006
11. 채종옥, "동화책 읽어주기 접근법에 따른 유아의 반응 연구", 박사, pp.1996
12. 양진희, "친사회적 동화를 활용한 주제극 활동이 유아의 사회적적응 행동과 일상생활 스트레스 감소에 미치는 효과", 열린유아교육연구, 12(2), pp.349~374 (2007), 한국열린유아교육학회
13. 양진희, "문학적 접근에 기초한 아버지 참여활동이 국제결혼가정유아의 어휘력과 언어표현력에 미치는 영향", 유아교육연구, 30(2), pp.5~31 (2010), 한국유아교육학회
14. 오영희, "그림책을 활용한 유아 정서능력 향상 프로그램 개발 및 효과", 유아교육연구, 24(5), pp.269~290 (2004), 한국유아교육학회
15. 김명순, "영아를 위한 대화식 그림책읽기 교사교육 프로그램의 효과", 아동학회지, 25(2), pp.41~57 (2004), 한국아동학회
16. 이상금, "유아문학론" (1981), 교문사
17. 이영자, "유아의 정서지능 향상을 위한 프로그램 개발 및 평가연구", 유아교육연구, 19(2), pp.157~186 (1999)
18. 이차숙, "유아 언어교육의 이론과 실제" (2005), 학지사
19. 이현아, "유아교사의 동화지도 방법에 관한 실태조사", 교육과학연구, 11, pp.195~225 (2006)
20. 임미혜, "생각하기,느끼기,행동하기 유아 정서교육과정의 효과연구", 박사, pp.1998
21. 조희숙, "포스트모던 그림책" (2008), 교문사
22. 채종옥, "유아의 이야기 이해에 관한 연구들에 대한 고찰", 아동학회지, 22(1), pp.227~240 (2001)
23. 한유진, "동화책 읽기에서 유아와 어머니의 언어적 상호작용 전략과 유아의 이야기구성 능력", 박사, pp.2000
24. 황보영란, "그림책을 매개로 한 또래와의 상호작용 중심의 읽기쓰기 지도 프로그램이 유아의 읽기쓰기 능력에 미치는 영향", 열린유아교육연구, 11(1), pp.45~62 (2006), 한국열린유아교육학회
25. 현은자, "부모의 반복적 책읽어주기가 유아의 독자적 읽기에 미치는 영향", 아동학회지, 11(1), pp.1~14 (1990)
26. 현은자, "다문화 사회에서의 그림책 보기", 한국유아교육학회 광주 전남지회 하계 워크삽 (2007)
27. 현은자, "그림책의 이해 1,2" (2005), 사계절
28. 홍혜경, "동화 관련 배경 탐색활동이언어 능력 및 그림 표상 능력에 미치는 효과", 유아교육연구, 27(4), pp.255~275 (2007), 한국유아교육학회
29. EBS 다큐프라임, "엄마도 모르는 우리아이의 정서지능", EBS 다큐프라임, ~ (2011)
30. Bromley,K.D, "Webbing with literature: Creating story maps with children's books" (1991), A Division of Simon and Schuster. Inc
31. Brown, G., "Teaching talk: Strategies for production and assessment" (1991), Cambridge University Press
32. Bowman, B. T., "Eager to learn: Educating our preschoolers" (2001), National academy Press
33. Bruner,J.S, "Actual Minds, Possible Worlds" (1986), Harvard University
34. Cullinan,B.E, "Children’s literature in the reading program" (1989), International Reading Association
35. Goleman,D, "Emotional Intelligence" (1995), Bantam Books
36. Holdaway,D, "The foundations of literacy" (1980), Heinemann
37. Hoff, E., "How children use input to acquire a lexicon", Child Development, 73, pp.418~433 (2002)
38. Hollich, G. J, "Breaking the language barrier : An emergentist coalition model for the origins of word learning", Monographs of the Society for Reseach in Child Development, 65 (2000)
39. Kiefer,B.Z, "The Potential of Picturebooks.Englewood Cliffs" (1995), Prentice Halls
40. Langer,J.A, "A response based approach to reading literature", Language Arts, 713(3), pp.203~211 (1994)
41. Lee, K. Y., "Mother-child interactions in picture-book reading and children's language ability among low-income", Journal of ARAHE, 13(1), pp.39~49 (2006)
42. Nodelman,P, "어린이 문학의 즐거움" (1996), 시공주니어
43. Many J. E., "The Effect of teaching approach on third-grade students' response to literature", Journal of Reading Behavior, 24(3), pp.265~287 (1992)
44. Mayer, J. D., "The intelligence of emotional intelligence", intelligence, 17(4), pp.433~442 (1993)
45. McGee,. L. M., "Literacy’s beginnins: supporting young readers and writers2nd ed" (1996), 학지사
46. Kunnantt,J.T, "Emotional Inerlligence : The new science of international effectiveness", Human Resource Development Quarterly, 15(4), pp.489~495 (2004)
47. Morrow,L.M, "Retelling stories: A strategy for improving young children's comprehension, conceptofstory structure, and orallanguage complexity", The elementary school journal, 85(5), pp.646~661 (1985)
48. Morrow,L.M, "Preparing the classroom environment to promote literacy during play", Early Childhood Research Quarterly, 5, pp.537~554 (1990)
49. Morrow,L.M, "Literacy development in the early years: Helping children read and write (4th ed.)" (2001), Allyn & Bacon
50. Mayer, J. D., "The intelligence of emotional intelligence", intelligence, 17(4), pp.433~442 (1993)
51. Saarni,C, "The development of emotional competence" (1999), The Guilford Press
52. Salovey. P., "Emotional Intelligence", Imagination, Cognition and Personality, 9(3), pp.185~211 (1990)
53. Suh,S, "Inference during reading: Converging ecidence from discourse analysis, talk-aloud protocols and recognition priming", Journal of Memory of language, 32(3), pp.279~300 (1993)
54. Schwarcz,J.H, "Ways of the Illustrator" (1982), American Library Association
55. Whitehurst, G. J, "a picture book reading intervention in day care and home for children from low-income families", Developmental Psychology, 30(5), pp.679~689 (1994)
56. Whitehurst, G. J, "Acceleration language development through picture-book reading", Developmental Psychology, 24(4), pp.522~559 (1988)
57. Wiseman, D. L, "Enabling complex aesthetic responses", pp.283~290 (1992), The National Reading Conference

관련 논문AI추천