디지털 전환에 따른 무용교육의 실천 분석
Analysis of Dance Education Practices Following Digital Transformation
1
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
The purpose of this study is to discuss the loss of dance education that digital transformation willbring, analyze the future practical aspects of dance education and suggest alternatives that can positivelylead to the uniqueness of dance education due to digital technology changes. In the era of digitaltransformation where digitalization is becoming widespread and accelerating, the humane abilities thathumans possess are imagination and critical thinking. Therefore, this study viewed the new environmentand crisis of the times as a new future creation in that area and discussed the greatest loss of digitaltransformation from humanity. Before suggesting ways to utilize media for dance education followingdigital transformation, I suggest that cultivating new aesthetics and developing digital dance literacy andimagination can be considered as alternative practical measures to advance to a new future creativeeducation without losing the human nature of dance education.
Abstract
The purpose of this study is to discuss the loss of dance education that digital transformation willbring, analyze the future practical aspects of dance education and suggest alternatives that can positivelylead to the uniqueness of dance education due to digital technology changes. In the era of digitaltransformation where digitalization is becoming widespread and accelerating, the humane abilities thathumans possess are imagination and critical thinking. Therefore, this study viewed the new environmentand crisis of the times as a new future creation in that area and discussed the greatest loss of digitaltransformation from humanity. Before suggesting ways to utilize media for dance education followingdigital transformation, I suggest that cultivating new aesthetics and developing digital dance literacy andimagination can be considered as alternative practical measures to advance to a new future creativeeducation without losing the human nature of dance education.
참고문헌 (29)
- Hanna, J, L, "무용과교육" (2006), 정담미디어
- 고현정, "트랜스리터러시 비대면 무용교육 사례를 통한 디지털 정체성 고찰", 한국무용교육학회, 32(3), pp.19~29 (2021)
- 김예진, "대학 무용전공자의 온라인 무용교육 영상 콘텐츠 개발을 위한 구성요소탐색", 한국무용과학회지, 40(4), pp.75~94 (2023)
- 김혜미, "온라인 플랫폼 무용 교육 콘텐츠 활용 경험 사례분석을 통한 개선방안 탐색", 한국체육학회지, 62(6), pp.637~650 (2023)
- 구연정, "디지털 시대의 문학교육과 매체융합적수업모델 ‑ 디지털 미디어를 통한 문학텍스트의 재매개와 ‘다시쓰기’", 독일언어문학, 91, pp.417~438 (2021)
- 민현주, "댄스 리터러시 논의의 맥락 및 과제", 한국체육철학회지, 29(4), pp.111~122 (2021)
- 박수정, "2022 개정 미술과 교육과정 핵심 역량 고찰 : 심미적 감성, 정체성, 공동체 역량을 중심으로", 미술교육연구논총, 71, pp.127~166 (2022)
- 박수정, "포스트휴먼 시대 디지털 감성으로 접근하는 미술교육", 미술교육연구논총, 59, pp.1~36 (2019)
- 박유신, "미래사회를 위한 포스트휴먼 교육", 미술교육논총, 31(2), pp.179~216 (2017)
- 박진아, "4차 산업혁명 시대 융복합 무용예술의 발전 가능성 탐구 –인공지능(AI)을 중심으로-", 무용예술학연구, 68(1), pp.37~52 (2018)
- 신경아, "공연예술 디지털 전환에 따른 대학 무용학과의 교육적 과제 탐색", 한국엔터테인먼트산업학회논문지, 17(3), pp.237~251 (2023)
- 신상미, "디지털 댄스 리터러시의 교육인류학적 패러다임", 한양대학교 우리춤연구소, 11, pp.25~52 (2015)
- 이재영, "뉴노멀 시대 비대면 실시간 교육에 대한 HRD 담당자 인식과 역할에 대한 탐색적 연구", 인적자원개발연구, 25(1), pp.81~110 (2022)
- 이재정, "포스트 코로나 시대 무용교육 콘텐츠 방향 탐색", 인문사회21, 14(3), pp.255~266 (2023)
- 이주형, "메타버스를 활용한 무용교육 적용 가능성 탐색", 대한무용학회논문집, 81(1), pp.161~176 (2023)
- 이지설, "초등학생의 댄스게임 경험과 댄스리터러시 함양", 한국체육철학회지, 31(2), pp.71~87 (2023)
- 이지영, "미래교육을 위한 테크놀로지 기반 미술교육이 쟁점 탐구", 조형교육, 75, pp.271~291 (2020)
- 임수진, "댄스 리터러시 함양을 위한 교육 프로그램 개발과 적용 : 대학 교양강좌에의 적용 및 효과 탐색", 대한무용학회논문집, 79(1), pp.157~172 (2021)
- 임형택, "트랜스미디어적인 문학 공부와 교육-제4차 산업혁명시대의 인간 개발 방법론으로서-", 인문과학, 80, pp.227~256 (2021)
- 안인기, "포스트모더니즘 담론으로 본 미술교육의 문제", 미술과 교육, 18(4), pp.1~17 (2017)
- 안인기, "포스트휴먼 주체와 기술적 상상력에 대한 연구 : 낯선 아름다움의 초대", 미술교육연구논총, 63, pp.179~203 (2020)
- 위미나, "메타버스 기반 문화예술교육의 체험과 경험 의미 탐색", 한국체육무용과학회, 3(2), pp.61~72 (2023)
- 전준현, "메타버스 시대의 인문학 교육 방법론에 관한 연구", 한성어문학, 48, pp.359~396 (2023)
- 정예진, "메타버스 가상세계에서의 몸 기반 문화예술교육프로그램 개발", 대한무용학회논문집, 81(3), pp.283~300 (2023)
- 정옥희, "디지털 전환 미술교육의 파르마콘적 실천 딜레마", 예술교육연구, 21(2), pp.287~304 (2023)
- 채수정, "유트뷰(YouTube)영상 콘텐츠 분석 : 국내무용 영상을 중심으로", 지능정보연구, 29(4), pp.1~12 (2023)
- 한혜리, "무용 교과교육의 개념과 가치", 한국무용교육학회, 33(4), pp.5~18 (2022)
- 호창수, "디지털 시대 문학교육 원리로서 감성적 지각", 국어교육연구, 45, pp.159~187 (2020)
- "리터러시의 뜻, 중요성, 종류" (2023)[URL]