본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

게임 제작을 통한 학습에서 학업적 자기효능감, 학습동기 및 학습태도에 대한 경로분석

Path analysis for academic self-efficacy, the motivation and learning attitude on the learning through game making activity

박형성
한국정보교육학회 (Korean Association Of Information Education)|2012.03|정보교육학회논문지 (JOURNAL OF The Korean Association of information Education)|제16권 제1호|pp. 33-40

0

조회

0

다운로드

7

인용

0

참고문헌

키워드

Motivation학습동기학습태도학업적 자기효능감Learning AttitudeAcademic Self-Efficacy게임제작활동Game Making Activity

초록

본 연구는 게임제작 활동을 통한 학습에서 학업적 자기효능감, 학습동기, 컴퓨터 학습태도의 관계를 알아보는데 있다. 이를 통해 디지털게임을 통한 학습에서 학습자들의 참여와 학습목표 달성을 위한 변인들의 구조적 관계를 확인하였다. 연구결과 과제난이도, 자기조절효능감, 자신감의 하위요인으로 이루어진 학업적 자기효능감이 학습동기와 컴퓨터 학습태도에 유의한 영향을 미치는 구조방정식모형을 검증하였다. 학습자의 신념, 과제 수용태도, 학습과정을 조절하는 요인이 활동중심 학습이 중심이 되는 디지털 게임을 통한 학습에서 중요한 요인이었다.

Abstract

The purpose of this study is to find the relationship of academic self-efficacy, motivation, computer learning attitudes on the learning through game making activity. Through this study, it was confirmed structural relationship of the variables for learner’s participant and academic goal achievement in learning with digital games. The structural equating model in this study, also indicates that academic self-efficacy, which was consisting of assignment level, self-efficacy, confidence affects meaningfully on motivation and computer learning attitudes. It is important factor that Learner’s attitudes for the task and regulate of learning process in learning with digital games, which was focused on learning by doing.

참고문헌 (31)

  1. 김계수, "(Amos 18.0)구조방정식모형 분석" (2010), 한나래아카데미
  2. 김명희, "학습동기와 학습기술이 학업성취 및 학교적응에 미치는 영향: 초등학생과 중학생을 중심으로", 아동교육, 17(2), pp.33~48 (2008), 한국아동교육학회
  3. 김명희, "중학생들의 학습동기, 다중지능, 학습양식과 학업성취 및 학교적응과의 관계", 열린교육연구, 14(3), pp.57~79 (2006), 한국열린교육학회
  4. 김아영, "한국 청소년의 학업동기 발달", 한국심리학회지: 문화 및 사회문제, 14(1), pp.111~134 (2008), 한국문화및사회문제심리학회
  5. 김아영, "학업적 자기효능감 척도 개발 및 타당화 연구", 교육학연구, 39(1), pp.95~123 (2001)
  6. 김은주, "초등학생의 게임중독성향이 학업적 자기효능감과 대인 관계성을 매개로 삶의 만족도에 주는 영향의 남녀차 분석", 교육학연구, 46(3), pp.27~52 (2008), 한국교육학회
  7. 박형성, "게임을 활용한 학습에서 게임특성·학습자 능력·몰입·동기 및 학업성취의 관계 탐색", 박사, pp.2009
  8. 성현숙, "성인학습자 집단간의 자기조절학습전략 사용, 동기의 차이와 학업성취와의 관계", 교육심리연구, 17(1), pp.333~354 (2003), 한국교육심리학회
  9. 송인섭, "목표지향성, 자기조절학습, 학업성취와의 관계연구", 교육심리연구, 14(2), pp.29~64 (2000)
  10. 이상희, "Serious Game의 체험요소가 사회문제 교육에 미치는 효과", 게임산업저널, 1(16), pp.88~104 (2007)
  11. 윤재선, "MMORPG 사용자의 동기유발에 영향을 미치는 요소 : 게임사용자의 욕구 관점에서", 한국게임학회 논문지, 10(1), pp.47~56 (2010), 한국게임학회
  12. 전경희, "구성주의에 기반한 게임활용교육이 학업성취도에 미치는 효과", 석사, pp.2008
  13. 정재엽, "자기조절학습 수준에 따른 교육용 온라인게임에서의지식구성과정 유형 분석 연구", 한국게임학회 논문지, 6(3), pp.51~66 (2006), 한국게임학회
  14. 정종진, "학교 학습과 동기" (1996), 교육과학사
  15. 교육의 본질 추구를 위한 수학교육 평가체제 연구, "한국교육개발원", 한국교육개발원, ~ (1992)
  16. Bandura, A, "Self-efficacy mechanism in human agency", American Psychologist, 37, pp.122~147 (1982)
  17. "On being dependent or independent in computer based learning environments"[URL]
  18. Dexter, S, "The promise of network-based assessment for supporting the development of teachers' technology integration and implementation skills", SITE 14th Conference (2003)
  19. "Network-based learning and assessment"[URL]
  20. Habgood, M. P., "Endogenous Fantasy and Learning in Digital Games", Simulation & Gaming, 36(4), pp.483~498 (2005)
  21. Jonassen, D, "Toward a Design Theory of Problem Solving", ETR & D, 48(4), pp.63~85 (2000)
  22. Jonassen, D. H, "Meaningful Learning With Technology" (2008), PrinceHal
  23. Kafai, Y, B, "Minds in Play: Computer Game Design As a Context for Children's Learning" (1995), Lawrence Erlbaum Associates
  24. Kafai, Y. B, "Playing and making games for learning: Instructionist and constructionist perspectives for game studies", Games and Culture, 1(1), pp.36~40 (2006)
  25. Kim, B. K., "Not Just Fun, But Serious Strategies: Using Meta-Cognitive Strategies in Game-Based Learning", Computers & Education, 52(4), pp.800~810 (2009)
  26. Kline, R. B, "Principles and practice of structural equation modeling" (1998), The Guilford Press
  27. A manual for the use of the motivated strategies for learning questionnaire(MSLQ), "Pintrich, P. R", National Center for Research to Improve Post Secondary Teachning and Learning, The Unversity of Michigan., ~ (1991)
  28. Schunk, D. H, "Learning theories: An educational perspective" (1996), Englewood Cliffs
  29. Squire, K., "Harnessing the power of games in education", Insight, 3(1), pp.5~33 (2004)
  30. Whitton, N, "Learning with Digital Games: A Practical Guide to Engaging Students in Higher Education" (2010), Routledge
  31. "MIT Media Lab"[URL]

관련 논문AI추천

컴퓨터 게임을 통한 학습의 몰입 관련변인이학업성취수준에 미치는 영향의 경로분석김보경, 김재동한국교육정보미디어학회 · 교육정보미디어연구2005 · 제11권 제3호게임리터러시 교육을 통한 태도 역량 변화 비교 연구이재호, 전도연한국창의정보문화학회 · 창의정보문화연구2025 · 제11권 제4호중학생의 자기효능감과 게임중독의 관계에서 학업실패내성의 매개효과김혜경(사)한국컴퓨터게임학회 · 컴퓨터게임및콘텐츠논문지2016 · 제29권 제3호생성형 AI 활용이 게임 개발 학습자의 창의적 자기효능감에 미치는 영향김민철한국창의정보문화학회 · 창의정보문화연구2025 · 제11권 제4호온라인 게임 사용자의 셀프리더십과 자기효능감이 게임몰입에 미치는 영향에 대한 경로분석이혜영, 한주희(사)한국컴퓨터게임학회 · 컴퓨터게임및콘텐츠논문지2010 · 제22호초등학교 VR 활용 교육이 학생들의 자기효능감에 미치는 영향강신조, 한규정한국정보교육학회 · 정보교육학회논문지2024 · 제28권 제6호

이 간행물의 다른 논문 (14건)

최신 정보기술에 대한 초등교사의 인식과 태도에 관한 연구 :S-Learning, SNS, Web3.0 기술 중심으로한선관, 전수진pp. 1-10한국정보올림피아드 초등부 경시부문 문제해결을 통한 알고리즘 교재 개발 및 적용김병수, 김종훈pp. 11-20초등학생의 프로그래밍 학습에서 활동지를 사용한 성찰에 대한 사례 연구이원규, 김자미, 김용천pp. 21-31IT 유창성의 관점에서 대학 교양과정의 정보교육 내용 분석이원규, 김자미, 노현아pp. 41-49트위터(Twitter)를 활용한 토론학습에서 과제가치, 트위터효능감과 사회적 실재감이 학습만족도에 미치는 영향이정민, 윤나라pp. 51-60
원문 보기