본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

마이크로비트를 활용한 알고리즘 기반 SW교육이 초등학생 창의성에 미치는 효과

Effects of Algorithm-based SW education using micro-bit on elementary school students' creativity

김종훈|김승현|김용민|홍현미|강동완
한국정보교육학회 (Korean Association Of Information Education)|2018.04|정보교육학회논문지 (JOURNAL OF The Korean Association of information Education)|제22권 제2호|pp. 285-295

0

조회

0

다운로드

7

인용

0

참고문헌

키워드

소프트웨어 교육Software EducationCreativity창의성피지컬 컴퓨팅Physical Computing마이크로비트Micro:bit

초록

본 연구는 초등학생의 창의력 향상을 위한 교육적 방안으로 마이크로비트를 활용한 소프트웨어 교육 프로그램을 개발하여 적용한 후 효과를 분석하였다. 교육 프로그램은 현직 초등학교 교사 40명을 대상으로 실시한 사전 요구분석 결과를 바탕으로 하여 개발하였다. 개발한 교육 프로그램의 효과를 검증하기 위해 ○○대학교에서 실시한 교육기부 프로그램의 지원자 24명을 대상으로 6일 동안 1일 7차시씩 42차시를 진행하였다. 사전·사후 검사를 통해 교육적 효과를 분석하였고, 분석 결과, 본 연구에서 개발한 소프트웨어교육 프로그램이 초등학생의 창의력 향상에 효과적임을 알 수 있었다.

Abstract

The purpose of this study is to develop and apply the software education program using micro:bit as an educational tool to improve the creativity of elementary school students. The education program was developed based on the results of the prerequisite analysis of 40 elementary school teachers. In order to verify the effectiveness of the developed educational program, 24 applicants of the education donation program conducted by ○○ University were enrolled for 42 hours for 6 days per day for 7 hours. As a result of analysis, it was found that the software education program developed in this study is effective in improving the creativity of elementary school students.

참고문헌 (27)

  1. Software Oriented Society : The Meaning and the Response, "Software Policy & Research Institute", ~, pp.Issue Report 2014-003 (2014)
  2. Effective Online Software Education System for Elementary and Secondary School, "Yang, B.", Software Policy & Research Institute, ~ (2016)
  3. Wells, D., "Computing in Schools: Time to Move Beyond ICT?", Research in Secondary Teacher Education, 2(1), pp.8~13 (2012)
  4. Ministry of Education, "Software Education Guideline", ~ (2015)
  5. Brennan, K., "Emerging Technologies for Classroom", pp.253~268 (2013), Springer
  6. Williams, A. B., "The qualitative impact of using LEGO MINDSTROMS robots to teach computer enginnering", IEEE Transactions on Education, 46(1), pp.206~ (2003)
  7. Major, L., "Systemic literature review : teaching novices programming using robots", IET software, 6(6), pp.502~513 (2012)
  8. Hong, J., "Development and Application Effect of STEAM Program Using Robots", The Korean Association of Information Education Research Journal, 9(1), pp.17~24 (2018)
  9. Yoo, I., "The Development and Application of STEAM Education in Robot Programming", The Korean Association of Information Education Research Journal, 9(1), pp.157~164 (2018)
  10. 김한성, "소프트웨어 교육 운영지침 개발을 위한 방향 탐색", 학습자중심교과교육연구, 16(8), pp.529~548 (2016), 학습자중심교과교육학회
  11. Schmidt, A., "Increasing Computer Literacy with the BBC micro : bit", IIEEE Pervasive Computing, 15(2), pp.5~7 (2016)
  12. Ball, T., "Microsoft Touch Develop and the BBC micro:bit", 2016 IEEE, 2016, 637~640
  13. "Micro:bit Educational Foundation" (2015)[URL]
  14. Bradley, S., "A study of Northern Ireland Key Stage 2 pupil’s perceptions of using the BBC Micro : bit in STEM education", The STeP Journal : Student Teacher Perspectives, 4(1), pp.15~41 (2017)
  15. Hong Sun Jeong, "Intelligence and creativity : Psychological inquiry For Human intelligence" (2006), Yangseowon
  16. Guilford, J. P., "Three faces of intellect", American Psychologist, 14, pp.469~479 (1959)
  17. Torrance, E. P., "Giftedness in solving furture problems", Journal of Creative Behavior, 12(2), pp.75~86 (1978)
  18. Tugun, V., "Coding Education in a Flipped Classroom", Technology Education Management Infomatics(TEM Journal), 6(3), pp.599~606 (2017)
  19. Park J., "Embedded and Multipedia Computing Technology and Service. Lecture Notes in Electrical Engineering 181", pp.237~244, Springer
  20. Choi, J., "Puzzle-Based Algorithm Learning Model for Improving Computational Thinking for Informatics Gifted Students", PhD, pp.2015
  21. 서영민, "초등정보영재의 창의성 신장을 위한 교과 통합 로봇 프로그래밍 수업 모형", 컴퓨터교육학회 논문지, 13(1), pp.19~26 (2010), 한국컴퓨터교육학회[DOI]
  22. Jiyae Noh, "The Effects of SW Education Using Robot", PhD, pp.2017
  23. 박광렬, "임베디드 컴퓨팅 전자 보드와 프로그래밍 도구를 활용한 창의 활동 수업의 접근", 실과교육연구, 22(1), pp.221~239 (2016), 한국실과교육연구학회
  24. Jae Sung Jang, "The Effect of STEAM program using physical computing for elementary students creativity and collaboration ability", Master’s, pp.2017
  25. Kim Kyung Hee, "Is creativity unidimensional or multidimensional? Analyses of the torrance tests of creative thinking", Creativity Research Journal, 18(3), pp.251~260 (2006)
  26. Kim Kyung Hee, "Can we trust creativity tests? A Review of the Torrance Tests of creative thinking(TTCT)", Creativity Research Journal, 18(1), pp.3~14 (2006)
  27. Torrance Tests of Creative Thinking Directions manual and scoring guide(Figual test booklet A), "Torrance, E. P.", Korean FPSP, ~ (2010)

관련 논문AI추천

마이크로비트를 활용한 소프트웨어 교육이 초등학생의 컴퓨팅사고력에 미치는 영향박은경, 배종민, 송옥지한국지식정보기술학회 · 한국지식정보기술학회 논문지2020 · 제15권 제1호창의성과 컴퓨팅 사고력 향상을 위한 디자인 사고 적용 피지컬 컴퓨팅 프로그램 개발 및 적용: 마이크로비트를 중심으로김관민, 김종훈, 서영호한국정보교육학회 · 정보교육학회논문지2021 · 제25권 제2호알고리즘 학습을 통한 초등학생 문제해결력에 관한 연구장재득, 주길홍한국창의정보문화학회 · 창의정보문화연구2015 · 제1권 제1호데이터 과학 교육이 초등학생의 컴퓨팅 사고력에 미치는 효과: 마이크로비트의 센서 기능을 중심으로김봉철, 김용민, 김재준, 김정아, 김종훈, 문우종, 서영호, 오정철한국정보교육학회 · 정보교육학회논문지2021 · 제25권 제2호SW코딩기반 피지컬 컴퓨팅 교육이 초등과학영재의 컴퓨팅 사고력 향상에 미치는 효과 분석이원준, 이재호한국창의정보문화학회 · 창의정보문화연구2022 · 제8권 제2호로봇 활용 SW교육이 초등학생의 컴퓨팅 사고력, 창의성, 학업흥미, 협업능력에 미치는 효과박현경, 이정민, 최형신한국정보교육학회 · 정보교육학회논문지2018 · 제22권 제1호

이 간행물의 다른 논문 (10건)

초등학교 소프트웨어 교육에서 에듀테인먼트 특성에 대한 주관성 유형 탐색손병국, 송상호pp. 177-193블룸 이론 기반 KAIE 교육과정의 프로그래밍영역 평가 기준 탐색정영식, 김철, 신수범pp. 195-203예비교사들이 프로그래밍 학습 시 발생시키는 오류 데이터 분석문외식pp. 205-212초등 융합SW교육을 위한 플립 러닝 기반 교수-학습 모형 개발 및 적용함성봉, 이미화pp. 213-222알고리즘 교육을 위한 소프트웨어 배틀 - 정렬 알고리즘을 중심으로정인기pp. 223-230
원문 보기