알고리즘 학습을 통한 초등학생 문제해결력에 관한 연구
Study of Problem-solving Ability for Elementary School Students based Study of Algorithm Learning Methods
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최근 새로운 교육과정에서 SW 교육 의무화가 발표되면서 기대와 우려가 교차하고 있다. 본 논문에서는 초등학생에 적합한 알고리즘을 주제로 하여 교실에서 학습하였을 때 문제해결에 미치는 영향에 관한 연구이다. 이를 위해 초등학교 고학년 수준에서 적합한 알고리즘을 선정하고 놀이와 게임 등 다양한 방법으로 교육을 할 수 있는 프로그램을 개발하여 실제 교육 현장에 적용하여 보았다. 연구 결과 개발한 알고리즘 학습프로그램을 수업에 적용하여 본 결과 이러한 수업을 받지 않은 비교반에 비해 문제해결력 신장면에서 유의한 차이가 나타났다. 이는 알고리즘을 주제로 한 교육이 문제해결력을 향상에 영향을 미친 것으로 해석된다. 이에 알고리즘을 활용한 소프트웨어교육이 문제해결력 신장에 효과적인 방법이라는 결론을 바탕으로 연구결과에 더해 몇 가지 제언을 하였다.
Abstract
Recently, new SW education is mandatory in the curriculum expectations and concerns intersect as announced. In this paper, a study on the impact on learning in the classroom to effect of problem solving when an appropriate algorithm for elementary school students on the subject. Select an appropriate algorithm in the elementary school level to play with them and to develop educational games, which can be seen in a variety of ways to apply the physical education program. Study learning program developed by applying the algorithm to the class the results showed significant differences in problem solving ability than that of the comparative half-god scene did not receive such instruction. This is interpreted to be the subject of education, and the algorithm are affected by the problem solving skills improve. Thus software education using the algorithm in addition to the problem solving ability in the study was based on the conclusion that an effective way some suggestions.
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