어린이집 코로나19 관련 연구 동향: - 국내의 학술지논문을 중심으로-
Research trends related to child care center COVID-19:- Focusing on papers from domestic academic journals -
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초록
본 연구는 코로나19로 인한 어린이집 관련 연구 동향을 살펴보고자 한다, 코로나19이후 어린이집 관련 연구 흐름이 어떠했는지, 어떤 주제와 대상으로 연구가 진행되었는지, 그리고 연구의 결과는 어떻게 도출되었는지를 살펴보고자 한다. 본 연구를 위하여 2020년3월 코로나19 이후 코로나19 관련 어린이집 대상 연구 주제를 2020년부터 2021년 9월 까지 발행된 학술지 논문 총 23편을 분석의 대상으로 선정하였다. 연구 결과 첫째, 어린이집의 비대면 온라인 수업 활성화 연구와 코로나19 팬데믹 상황에서 정부에서 시행한 긴급보육 실태, 보육교사들이 감염병 위기상황에 대한 연구도 있었다. 즉, 코로나19를 경험하는 어려움과 코로나19 확산을 예방하고 올바르게 대처하는 연구가 있었다. 둘째, 학부모의 코로나19 학부모의 정신건강 영향요인 확인 연구와 COVID-19 대유행 전과 후의 교사의 직무스트레스 비율의 차이를 분석하고, 직무스트레스 비율과 교사 정신건강 연구도 있었다. 셋째, 코로나19로 달라진 어린이집 일상의 의미를 종합적으로 고찰한 연구도 의미가 있었다. 넷째, 긴급 돌봄의 운영에서 어떠한 어려움과 쟁점이 무엇이 있었는지 정부의 대응과 유치원 및 어린이집 현황 자료를 통해 점검하는 계기가 되었다. 다섯째, 코로나19로 유아반 교사들의 디지털 매체 활용 현황과 포스트코로나19 시대의 수업방법(비대면) 지향점을 찾아보는 결과도 있었다. 선행 연구결과를 토대로 향후 코로나19 이후 어린이집의 운영 방안과 연구의 시발점, 원생과 학부모님의 다양한 연구가 지속 되는 계기가 되길 본 연구자는 제안합니다.
Abstract
This study aims to examine the research trends related to daycare centers due to COVID-19, what the research flow for daycare centers has been since COVID-19, what topics and subjects the research was conducted, and how the research results were derived. For this study, a total of 23 academic journal papers published from 2020 to September 2021 were selected for the analysis of the research topics for daycare centers related to COVID-19 after Corona 19 in March 2020. As a result of the study, a study on the revitalization of non-face-to-face online classes in daycare centers, the situation of emergency childcare implemented by the government in the context of the COVID-19 pandemic, and the difficulties that daycare teachers experience during an infectious disease crisis Methods were studied. Second, there was a study to confirm parents' mental health influencing factors of Corona 19 and analyzed the difference between the teacher's job stress ratio before and after the COVID-19 pandemic. Third, a study that comprehensively considered the meaning of daily life at daycare that has changed due to COVID-19 was also meaningful. Fourth, it was an opportunity to check what difficulties and issues there were in the operation of emergency care through the government's response and the current state of kindergartens and daycare centers. Fifth, there was also a result of finding the current status of digital media use by nursery class teachers due to COVID-19 and the direction of teaching methods (non-face-to-face) in the post-COVID-19. Based on the results of this previous study, this researcher proposes that it will serve as a starting point for the operation plan of daycare centers and research after COVID-19, and as an opportunity to continue various studies of students and their parents.
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