유아 놀이성 검사 도구(CPS)의 타당화 연구
A Validation Study on the Children's Playfulness Scale (CPS)
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초록
본 연구는 한국 유아를 대상으로 놀이성을 알아보기 위하여 사용되고 있는 Barnett(1990, 1991)이 제작한 놀이성 검사 도구(CPS)를 타당화하는 것을 목적으로 하였다. 자료수집을 위해 214명의 한국 유아를 대상으로 각 담임교사가 놀이성 검사 도구(CPS)로 유아의 놀이성 측정을 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0 프로그램과 AMOS 26.0 프로그램으로 통계처리를 실시하였다. 그 결과 한국어로 번안된 Barnett(1990, 1991)의 놀이성 검사 도구(CPS)는 교사가 유아들을 대상으로 요인별로 놀이성을 살펴보기보다는 놀이성 전체를 한 가지 요인으로 보고 측정할 때 사용할 수 있는 것으로 볼 수 있다. 각 요인이 갖는 놀이성 특성을 고려하여 측정하기 위해서는 내용타당도에 관한 연구를 거쳐 문항 내용을 수정‧보완한 후 수렴 및 판별타당도를 확인하여 사용해야 할 것이다.
Abstract
The purpose of this study was to validate the Children's Playfulness Scale (CPS) produced by Barnett (1990 and 1991), which is used to find out playfulness for Korean children. To this end, each class teacher measured the playfulness of children with a Children's Playfulness Scale (CPS) for 214 Korean children. The collected data were statistically processed with the SPSS 25.0 program and the AMOS 26.0 program. As a result of the analysis, Barnett's (1990 and 1991) Children's Playfulness Scale (CPS), which was translated into Korean, can be used by teachers to see and measure playfulness as one factor rather than looking at playfulness for children by factor. In order to measure the playfulness characteristics of each factor, it is necessary to modify and supplement the contents of the questions through research on content validity, and then check the convergence and discriminant validity.
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