유아의 놀이성과 리더십과의 관계에서 자기조절력의 매개효과
A Study for the Mediating Effect of Self-Regulation from the Relationship between Children's Playfulness and Children's Leadership
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초록
본 연구는 유아의 놀이성 및 자기조절과 리더십과의 관계를 밝히는데 그 목적이 있으며, 만4∼6세 유아 624명의 유아를 대상으로 하였다. 놀이성을 측정하기 위해서는 Barnett(1990)의 아동의 놀이성 척도(Children's Playfulness Scale)를 김영희(1995)가 번안하여 우리나라 문화에 맞게 타당화한 것을 사용하였고, 리더십 도구는 이채호, 최인수(2008)가 개발한 ‘교사용 유아 리더십 평가척도’를 사용하였으며, 자기조절감 도구로는 이정란(2003)이 개발한 것을 사용하였다. 자료분석은 놀이성 하위변인 각각이 자기조절 하위변인에 미치는 영향력과 놀이성 하위변인과 자기조절 하위변인이 리더십에 미치는 영향력을 회귀분석을 통해 분석하였고, 분석결과를 활용해 경로분석을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 사회적 자발성과 인지적 자발성은 자기평가를 통해 주도성과 사교성에 직·간접 효과를 나타내 부분매개효과를 지닌다고 볼 수 있다. 둘째, 사회적 자발성은 자기결정을 통해 주도성에 직·간접 효과를 나타내 부분매개효과를 지닌다고 볼 수 있다. 셋째, 신체적 자발성은 행동억제를 통해 사교성과 민감성 및 몰입에, 사회적 자발성은 행동억제를 통해 주도성과 사교성 및 민감성에 그리고, 유머감각은 행동억제를 통해 사교성과 민감성에 직·간접 효과를 나타내 부분매개효과를 지닌다고 볼 수 있다. 넷째, 신체적 자발성과 유머감각은 정서성을 통해 주도성과 사교성, 민감성 및 몰입에 직·간접 효과를 나타내 부분매개효과를 지닌다고 볼 수 있다.
Abstract
A study for the mediating effect of self-regulation from the relationship between children's playfulness and leadership. The purpose of this study is to examine the mediating effect of self-regulation from the relationship between children's leadership and playfulness. The subject of this study were 624 children who are at the age of 4 to 6 from children's houses and kindergartens. In order to measure children's playfulness, we used Barnett's children playfulness scale(1990) which had been modified by Kim, Young Hee(1995). We also used the preschool children's leadership scale for teacher proposed by Choi, In Soo and Lee, Chae Ho(2008) to measure the children's leadership. we used the measuring instrument of children's self-regulation proposed by Lee, Jung Ran(2003). We analysed how playfulness's subfactor influences on self-regulation and how leadership is affected by self-regulation. Data analysis above revealed following results. Firstly, social spontaneity and cognitive spontaneity influenced on initiative and sociability by self-estimation. We can find a partial mediating effect from the result. Secondly, social spontaneity influenced on initiative by self-determination. it can be also called as a partial mediating effect. Thirdly, physical spontaneity affected sociability, sensitiveness and immersion by restraint of a behavior. Fourthly, social-spontaneity affected initiative, sociability and sensitiveness by restraint of a behavior. Fifthly, a sense of humor affected sociability and sensitiveness by restraint of a behavior. Here we can find a partial mediating effect. Finally, physical spontaneity and a sense of humor influenced on initiative, sociability, sensitiveness and immersion by emotionalism. We also find a partial mediating effect.
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