논문KCI 등재
비원어민 교사들의 영어수업 진행능력 평가영역 개발: ESP 관점에서
Developing performance criteria for NNS English Teachers’ Teaching of English: From the Perspective of ESP
0
조회
0
다운로드
29
인용
0
참고문헌
주제분류영어와문학
관련 논문AI추천
Validation of Dimensions of Teacher Efficacy Beliefs Specific to Non-native Korean Teachers of English심재우대한영어영문학회 · 영어영문학연구2006 · 제32권 제2호비원어민 교사들의 영어교수학습에 대한 인식김신혜한국영어학학회 · 영어학연구2005 · 제20호Exploring the Possibilities of Nonnative English Teacher in EIL PerspectiveKang, AeJin한국영어교육학회 · 영어교육2004 · 제59권 제1호효율적인 원어민 영어교사 자질에 대한 인식방영주현대영어교육학회 · 현대영어교육2007 · 제8권 제3호영어과 교사의 학생 평가 전문성 신장을 위한 연구김신혜, 박준언, 안병규, 오준일, 유제명, 이소영, 전병만한국영어교육학회 · 영어교육2005 · 제60권 제2호현장 친화적 ESP 교육과정 개발을 위한 모형 연구김현진, 성명희대한영어영문학회 · 영어영문학연구2006 · 제48권 제1호
이 간행물의 다른 논문 (13건)
초등학생의 영어 학업 성취수준 진단이재희pp. 3-26TOEIC의 신뢰도와 타당도이효웅, 박기표pp. 27-42고등학교 1학년 영어 교과서의 소집단 활동 비교 분석한정원pp. 43-59Intercultural Communication Through Drama in Teaching English as an International LanguageYoon-JeongChoipp. 127-155Teaching Spelling Pronunciation of English Vowels to Korean Learners in Relation to Phonetic DifferencesInsunKangpp. 157-175
