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지식공유 의도의 영향요인에 대한 실증적 분석: 조직 내 관계강도, 조직학습문화, 육성적 피드백, 조직몰입, 이직의도

An Empirical Study on Factors Affecting Knowledge Sharing in Organizations: Strong Relationship, Organizational Learning Culture, Developmental Feedback, Organizational Commitment, and Turnover Intent

조성준
한국농·산업교육학회 (The Korean Society for Agricultural Education and Human Resource Development)|2015.12|농업교육과 인적자원개발 (Journal of Agricultural Education and Human Resource Development)|제47권 제4호|pp. 127-151|DOI 10.23840/agehrd.2015.47.4.127

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조직몰입지식공유이직의도turnover intentionorganizational commitmentknowledge sharing관계강도조직학습문화육성적 피드백relationship strengthorganizational learning culturedevelopmental feedback
주제분류교육학

초록

본 연구는 국내 기업체의 종업원들이 자신의 동료들과 지식을 공유하고자 하는 의도를 갖는데 영향을 주는 요인들을 탐구하였다. 지식공유에 영향을 미치는 변수들은 다양하게 존재하지만, 본 연구에서는 다른 조직 구성원들과의 관계적 요인(관계강도), 조직 환경적 요인(조직학습문화와 육성적 피드백), 조직에 대한 태도적 요인(조직몰입과 이직의도)이 지식공유의도에 미치는 영향을 중심으로 연구하였다. 이를 위해 국내 31개 기업, 452명의 근로자들로부터 얻은 표본데이터로 위계적 다중회귀분석을 실시하였고, 그 분석 결과를 바탕으로 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. 첫째, 조직문화 및 상사로 부터의 피드백에 대한 인식 (즉, 조직 환경적인 요인)이 지식공유 의도에 유의한 영향을 미친다는 점을 확인하였다. 둘째, 조직에 대한 태도적 요인, 즉 조직몰입이나 이직의도와 같은 변수들 역시 지식공유의도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 관계적 차원의 변수, 즉 같은 조직 구성원들과의 강한 관계가 지식공유에 영향을 준다는 가설은 지지되지 못했다. 덧붙여 조직근속연수나 연령 등이 지식공유의도와 유의한 관계를 보이지 않은 결과는 조직에 오래 있었다고 해서 반드시 후배들에게 자신의 지식을 공유하고자 하는 의도나 행동이 저절로 생겨나는 것은 아니라는 점을 말해준다.

Abstract

This study explores the factors that affect Korean workers' intention to share knowledge. While there is a variety of factors affecting intention to share knowledge, this study focuses on the effects of relational, environmental, and attitudinal aspects of individuals. Effects of relationship strengths with colleagues, supportive learning culture, developmental feedback, organizational commitment, turnover intention on knowledge sharing intention were examined. Data for analysis were collected from 452 employees in 31 companies in Korea. Results of a hierarchical multiple regression analysis present the following conclusions. First, environmental factors represented by perception of organizational learning culture and developmental feedback significantly affect knowledge sharing intention. Second, the attitudinal dimension toward the organization represented by organizational commitment and turnover intention also produce significant effect on knowledge sharing intention. Third, the hypothesis that predicts a positive relationship between strong connection with colleagues and knowledge sharing intention is not supported by the analysis. In addition, the lack of significant effect of age or tenure in an organization on knowledge sharing intention denies a common belief that the longer an employee stay in an organization the more willing to share his or her knowledge with juniors in the organization.

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