2015 개정 미술과 교육과정에 대한 고찰
A Critical Review of 2015 Reformed National Art Curriculum
2
조회
0
다운로드
10
인용
0
참고문헌
키워드
초록
현재 미술교육은 새로운 도전에 직면되어 있다. 예술교육은 현재 학습자, 교육전문가, 학부모, 지역사회 시민들로부터 다른 주지교육에 비해 그 중요도가 인정받지 못하고 있다. 또한 2018년부터는 예술교육에 연극교과가 추가되어 연극 교과와의 경쟁이불가피한 실정이다. 이와 같은 시점에서 2015. 9. 23일에 확정․고시되어 2018년부터 적용되는 ‘2015 개정 미술과 교육과정’은 매우 중요한 의미를 가진다. 새롭고 진보된 2015 개정 미술과 교육과정을 통하여 기존의 미술교육이 가졌던 단점을 개선하고보다 경쟁력 있는 미술교육으로 진보할 수 있는 계기가 주어진 것이다. 그래서 이 연구에서는 다음과 같이 두 가지 측면에서 2015 개정 미술과 교육과정을 고찰하여 미술교육의 진보적 발전을 모색하고자 한다. 1) 2015 개정 「미술」 교육과정이 제시하고자하는 핵심 개념을 구인타당도 측면에서 고찰하였다. 2) 2015 개정 「미술창작」과 「미술감상과 비평」을 경쟁력 측면에서 고찰하였다. 이를 위해 ‘2015 개정 미술 교육과정’ 을 ‘2009 개정 미술 교육과정’과 비교하여 교육과정이 가지는 문서에서의 성격과 특징을 해석하고 명료화하였다. 또한 미술학, 교육학, 심리학, 철학 등과 관련시켜 ‘2015 개정 미술 교육과정’에서 지향하는 핵심 개념을 재개념하여 미술과 교육과정의 재정향을 제시하였다.
Abstract
Arts education is currently facing new challenges. Arts education students, education professionals, parents, and it is compared to other educational or athletic known in its local community does not recognize the importance of the fact. In addition, from 2018 it has been added to the drama education and arts education Arts education is an unavoidable situation, competition and drama education. 2015 Reformed National Art Curriculum has been finalized on September 23, 2015, it has a very important meaning. 2015 Reformed National Art Curriculum can be applied from 2018. 2015 Reformed National Art Curriculum was to improve the shortcomings of traditional arts and give you the opportunity to develop a competitive arts education. In the study, we can therefore critically investigated the following three aspects in the educational process and pursuing the progressive development of arts education. 1) compared to the music by selecting a center of the arts curriculum 「Art Creation」 and 「Art Appreciation and Criticism」 and discussed the competitiveness of theater education curriculum. 2) curriculum is to evaluate the main ideas presented in terms of internal validity. 3) fusion and creative talent training course has been developed for the purpose of cultivation was investigated how well apply to learner-centered activities, compared to the 2015 Reformed National Art Curriculum and in 2009 Reformed National Art Curriculum for this purpose by the nature and characteristics of the curriculum document it was clear in comparison. In addition, fine arts, education, psychology, philosophy, etc. related to 2015 Reformed National Art Curriculum was re-definition of key concepts.
참고문헌 (42)
- "2011", ~
- 교육부, "2015 개정 교육과정 총론 및 각론 확정·발표", 교육부 보도자료, ~ (2015)
- "2015", ~
- "2015", ~
- "2007", ~
- 김동훈, "미학의 문제와 방법; 미학대계 제2권" (2007), 서울대학교출판부
- 김문환, "미학의 이해" (1994), 문예출판사
- 남경태, "개념어사전" (2012), Humanist
- 문교부, "초등학교·중학교·고등학교·사범학교 교육과정시간배당기준령", 문교부령 제35호, ~ (1954)
- 박휘락, "미술감상과 미술비평 교육" (2003), 시공사
- 서울교대미술교육연구회, "미술교육학" (2008), 교육과학사
- 성태제, "타당도와 신뢰도" (2002), 학지사
- 송영진, "미와 비평" (2014), 충남대학교출판문화원
- 월간미술, "세계 미술 용어 사전" (2001), 월간미술
- 윤미희, "새로운 조형예술의 이해" (2008), 예경
- 이화식, "본질적 마음을 위한 미술 교육", 조형교육, (46), pp.283~304 (2013), 한국조형교육학회
- 이화식, "비판적 교육학에 근거한 비판적 시각 문해교육", 조형교육, (48), pp.407~430 (2013), 한국조형교육학회
- 이희승, "국어대사전" (1982), 민중서관
- 임두빈, "미술비평이란 무엇인가" (1996), 서문당
- 정순복, "미학으로 읽는 미술" (2007), (주)월간미술
- 철학사전 편찬위원회, "철학사전" (1987), 중원문화
- 최연희, "문화비평과 미학" (2013), 한국방송통신대학교출판문화원
- 한국문화예술진흥원, "예술교육" (1988), 한국문화예술진흥원
- 한국철학사상연구회, "철학대사전" (1992), 동녘
- 황유경, "미학의 문제와 방법; 미학대계 제2권" (2007), 서울대학교출판부
- 佐佐木健一, "미학사전" (2002), 동문선
- 竹內敏雄, "미술예술학 사전" (2003), 미진사
- Adams, L. S., "미술 탐험" (2004), 아트북스
- Bloom, B., "Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals: Handbook 1. The cognitive domain" (1956), Longman
- Bruner, J., "Toward a Theory of Instruction" (1966), Belknap
- Champman, L. H., "Approaches to Art in Education" (1978), Harcourt Brace Jovanovich
- Fichner-Rathus, L., "새로운 미술의 이해" (2005), 예경
- Kant, I., "판단력 비판" (2009), 아카넷
- Levinson, J., "The Oxford Handbook of Aesthetics" (2005), Oxford University Press
- Lukács, G., "루카치 미학 2권" (2000), 미술문화
- Peddiwell, J. A., "검치 호랑이 교육과정" (2003), 양서원
- Piaget, J., "A Century of Developmental Psychology" (1950), Kegan Paul, Trench & Trubner
- Slavin, R. E., "교육심리학" (2008), (주)시그마프레스
- Stolnitz, J., "미학과 비평철학" (1995), 이론과 실천
- Tyler, R., "Basic Principles of Curriculum and Instruction" (1949), The University of Chicago Press
- U. S. Department of Education, The National Center for Educational Statistics, "The NAEP 1997 Arts Assessment: An Overview", Focus on NAEP, 4(2), pp.1~14 (1998)
- Walker, J., "비주얼 컬쳐" (2004), 루비박스