초등 예비교사들의 갈등 대응에 관한 인식 양상 연구
A Study on the Perception Pattern of Pre-primary Teachers’ Conflict Response
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구는 조사연구의 방법으로 초등 예비교사들의 갈등 대응에 관한 인식 양상을 분석한 것이다. 연구 결과의 요약을 기반으로 한 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 초등 예비교사들은‘타협>회피>통합>조화(순응)>경쟁’과 같은 인식 양상을 보인다. 둘째, 성별에 따른 인식 양상을 보면 여학생이 남학생에 비해‘덜 경쟁적’이고,‘더 순응적’이며,‘더 회피적’인 측면이 있는가하면‘더 타협적’이고‘더 통합적’이다. 셋째, 문항에 따른 인식 양상을 보면‘조화(순응)’와‘통합’(문항 21),‘회피’와‘경쟁’(문항 14),‘회피’와‘통합’(문항 15),‘회피’와‘타협’(문항 11),‘회피’와‘경쟁’(6)에서 의미 있는 차이를 보이고 있다. 의미 있는 문항 중 4개의 문항(문항 15, 14, 11, 6)은‘회피’를 기반으로 하여 이뤄진 것이며, 한 개의 문항(문항 21)은‘조화’와‘통합’을 기반으로 하여 이뤄진 것이다.
Abstract
This study analyzed perception pattern of elementary school pre-service teachers’ response to conflict. The conclusions of this study based on the summary of the research results are as follows. First pre-primary elementary school teachers show the same recognition pattern as: ‘compromise ❯ avoidance ❯ integration ❯ compliance ❯ competition’. Second, looking at the perception pattern according to gender, female students are ‘less competitive’, ‘more compliant’, and ‘more evasive’ than mail students. On the other hand, they are ‘more compromising’ and ‘more integrated’. Third, looking at the recognition pattern according to the question, there are significant differences in ‘compliance’ and ‘integration’, ‘competition’ and ‘avoidance’, ‘avoidance’ and ‘compromise’, and ‘competition’ and ‘avoidance’. Of the meaningful questions, four (15, 14, 11, 6) were based on ‘avoidance’, and one (21) was based on compromise and integration.
참고문헌 (11)
- 김상미, "대학교육에서 학생들이 인식하는 성공 경험의 과정과 의미에 관한 탐색", 열린교육연구, 29(3), pp.277~300 (2021), 한국열린교육학회[DOI]
- 김재봉, "교육대학교 신입생들의 갈등에 관한 인식 양상 연구", 국어교육학연구, 52(2), pp.5~39 (2017), 국어교육학회[DOI]
- 김재봉, "잘 말하기와 글쓰기" (2021), 형설출판사
- 민윤경, "학교장의 갈등 대응방식과 특징 분석", 아시아교육연구, 19(1), pp.237~269 (2018), 교육연구소[DOI]
- 손종현, "교사의 존재방식과 교육기획의 전문성", 열린교육연구, 29(2), pp.31~55 (2021), 한국열린교육학회[DOI]
- 이상철, "교사의 갈등관리유형과 그 효과에 관한 연구", 교육행정학연구, 26(3), pp.95~124 (2008), 한국교육행정학회
- 정문성, "사회과 토론수업의 비판적 사고력 신장 효과에 대한 교사의 인식 연구", 열린교육연구, 29(4), pp.107~126 (2021), 한국열린교육학회[DOI]
- 최병학, "행위주체별 갈등유형 및 갈등대응인식에관한 조사연구", 한국갈등관리연구, 1(1), pp.3~32 (2014)
- Berko, R. M., "Communicating a social, career and cultural focus" (2013), Routledge
- Karl, B., "갈등 트레이닝(Konflikttraining)" (2019), 학지사
- Thomas, K. W., "Handbook of industrial and organizational psychology", pp.889~935 (1976), Rand Mcnally