코메니우스의 팜패디아(Pampaedia) 교육원칙에 나타난기독교교육 사상
Christian Educational Thought in Educational Principle of Comenius’ Pampaedia
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
『팜패디아』(Pampaedia)는 코메니우스(Johann Amos Comenius, 1592-1670)의 마지막 교육학저서로써 그의 교육사상 연구에 있어서 중요한 작품이다. “모든 사람들이 다듬어지고, 모든 것으로 다듬어지며, 확실하게 다듬어지는 것”(OMNES homines excoli, et OMNIBUS excoli, et OMNINÒ excoli), 이것은 『팜패디아』의 중심문장이다. 이 중심문장에는 코메니우스의 세 가지 교육원칙이 나타나있다: ‘모든 사람’(πάντες-omnes, 판테스-옴네스), ‘모든 것’(πά ντα-omnia, 판타-옴니아), ‘확실하게’(πάντως-omnino, 판토스-옴니노). 코메니우스는 이 단어들을 통해 각각 교육대상, 교육내용, 교육방법에 관한 교육원리를 다루고 있다. 본 연구의 목적은 이 세 가지 교육원칙이 의미하는 바를 각각 밝히는 것이다. 이를 통해 또한 코메니우스의교육사상이 기독교 신앙과 매우 밀접한 연관성이 있음을 보여주는 것이다. 그래서 본 연구 결과 팜패디아의 교육원칙에 나타난 중심 메시지는 하나님께로 되돌아가는 교육임을 보여주었다. 이를 통해 코메니우스의 팜패디아 교육은 기독교적인 교육으로써 기독교교육의 이론적 토대가 될 수 있음을 보여주었고, 코메니우스 교육사상을 이해하기 위해서는 기독교 신앙과의 연관성 속에서 이해해야 함을 시사해 주었다.
Abstract
Pampaedia is an important work in Comenius-research as the last pedagogical writing of Johann Amos Comenius(1592-1670). “All men is to be developed in all respects and in all thoroughness”(OMNES homines excoli, et OMNIBUS excoli, et OMNINÒ excoli). This is the core-statement of Pampaedia. The statement shows three principles of Comenius' education ‘all men’(πάντες-omnes), ‘all respects’’(πάντα-omnia), ‘all thoroughness’(πάντως-omnino). Through these three words Comenius deals with educational principles about educational target-students, educational contents, teaching methods. The current study revels what each of three educational principles means and then shows that Comenius' educational thought is closely associated with thought of Christianity. Furthermore, the study states that the education of Pampaedia may be a theoretical foundation of Christian education. Because the central message of the educational principles of pampaedia shows an education returning to God.
참고문헌 (14)
- 최진경, "기독교 교육학의 아버지 코메니우스" (2012), 킹덤북스
- 최진경, "코메니우스의 교육개념 팜패디아(Pampaedia) 의미 고찰", 기독교교육정보, (46), pp.199~222 (2015), 한국기독교교육정보학회
- Comenius, J. A, "Moderante Otokar Chlup, Tomus I", pp.5~196 (1957), Academia
- Comenius, J. A, "Herausgegeben von Dmitrij Tschižewskij in Gemeinschaft mit Heinrich Geissler und Klaus Schaller" (1960), Quelle & Meyer
- Comenius, J. A, "dreihundertsten Wiederkehr seines Todestages ins Deutsche übersetzt und besorgt von Klaus Schaller" (1970), Ferdinand Schöningh
- Comenius, J. A, "Große Didaktik" (2000), Klett-Cotta
- Menge-Güthling, "Altgriechisch- Deutsch. Unter Berücksichtigung der Etymologie von Prof. Dr. Hermann Menge" (1997), Langenscheidt
- Schaller, K, "ΠΑΝ. Untersuchungen zur Comenius-Terminologie" (1958), Mouton & Co
- Schaller, K, "Die Pädagogik des Johan Amos Comenius und die Anfänge des pädagogischen Realismus im 17. Jahrhundert" (1962), Quelle & Meyer
- Schaller, K, "Böhmische Didactik. Zur dreihundertsten Wiederkehr seines Todestages ins Deutsche übersetzt und besorgt von Klaus Schaller", pp.272~277 (1970), Ferdinand Schöningh
- Schaller, K, "Böhmische Didactik. Zur dreihundertsten Wiederkehr seines Todestages ins Deutsche übersetzt und besorgt von Klaus Schaller", pp.278~282 (1970), Ferdinand Schöningh
- Schröer, H, "Wechsel-Wirkungen" (2002), Hartmut Spenner
- Schweitzer, F, "Theologische Realenzyklopädie. Studienausgabe Teil II, Bd. 25", pp.575~590 (1995), Walter de Gruyter
- Van der Linde, J. M, "Die Welt hat Zukunft. Johann Amos Comenius über die Reform von schule, Kirche und Staat" (1992), Friedrich Reinhardt Verlag