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중재반응모형 활용을 위한 음운인식과 유창성검사 간의 기울기 타당화 연구 - 잠재성장모형을 중심으로 -

An Examination of Validating the Growth Rates for Phonological Awareness and Fluency within an Response to Intervention: An Application of Latent Growth Modeling

김희진|김동일|홍성두|여승수
한국특수교육문제연구소 (Research Institute of the Korea Special Education)|2010.09|특수교육저널:이론과 실천 (Journal of Special Education: Theory and Practice)|제11권 제3호|pp. 31-49

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학습장애잠재성장모형유창성음운인식Learning DisabilitiesResponse to Intervention중재반응모형Phonological AwarenessLatent Growth ModelingGrowth RateOral Reading FluencyBASA
주제분류교육학

초록

본 연구는 학습장애 진단의 핵심모형으로 인식되고 있는 중재반응모형을 조기선별시에 활용하기 위한 방안으로 음운인식과 유창성검사간의 진전도상에 관련성을 타당화 하고자 하였다. 이를 위해 유아의 읽기 영역중에서 음운인식과 유창성검사의 자료를 종단적으로 수집하고 두 검사에서 산출된 진전도 기울기간의 관계를 분석하였다. 본 연구에 참여한 유아의 연령은 4~5세 유아들로 서울과 경기지역에서 표집 되었다. 검사도구로는 자체 개발된 음운인식검사와 유창성검사가 사용되었고 10월부터 12월까지 세 번 측정되었다. 연구 결과에 따르면 두 검사의 매 시점별 상관계수는 .70 이상으로 높게 나타났지만, 음운인식검사는 유창성검사의 기울기를 예측하는데 유의한 변수는 아니었다. 끝으로 본연구의 제한점과 향후연구과제에 대해서 논의하였다.

Abstract

The main purpose of this study was to examine the validity of growth rates of both phonological awareness and oral reading fluency. An important focus was to explore the potential that these measures could be useful for early identification and intervention for children at risk within an Response to Intervention(RTI). Participants were 52 children enrolled in Seoul and Kyungki Kindergarten. The children across ages 4 to 5 were administered these early reading measures in each month. This study showed that even though there were high correlation coefficients in slopes between the two measures, the growth rate for phonological awareness was not a significant predictor of the oral reading fluency growth rate. Future research and limitations on this study are discussed.

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