청각장애학생의 통합교육에 대한 일반교사의 인식과 지원 실태 파악
Survey on the understandings of general classroom teacher about educating students with hearing impairment and supporting the teacher of a inclusive school
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초록
청각장애학생이 일반학급에 통합되는 비율이 점차 증가하고 있으므로, 청각장애 학생의 통합교육에 대한 일반교사의 청각장애학생의 통합과 통합교육에 따른 지원실태에 대한 인식을 알아볼 필요가 있다. 본 연구는 선행연구들의 설문지들을 수정 보완하여 설문지를 작성하였고,이를 일반학교의 초등 및 중등교사들에게 배포하여 청각장애학생의 통합교육과 그 지원 실태에 대한 인식을 파악하였다. 자료 처리 결과 청각장애학생의 통합교육에 대해서 대부분의 교사들이 긍정적인 인식을 하였으나. 일부항목에서는 교직경력과 통합교육경력에 따라 인식의차이가 있었다. 청각장애 학생의 통합교육을 위한 지원 실태에 대한 인식에서는 교직경력이많고 통합교육의 경력이 많을수록 지원실태가 부족하다고 응답하였다. 이는 일반교사들이 청각 장애의 특성에 대해 이해하지 못하거나, 통합교육 지원 서비스가 부족하여 통합교육의 어려움을 경험하게 됨으로 경력의 증가와 함께 다소 인식이 부정적으로 변함을 알 수 있다. 그러므로 청각장애학생의 성공적인 통합을 위해서는 학교생활 전반에 걸친 확장적인 지원과 적극적인 홍보가 요구된다.
Abstract
A lot of studies on teachers attitude toward inclusion showed theirunderstandings about student with disabilities were getting better. The numberof students with hearing impairment studying with general teacher in generalclassrooms is increasing. There, however, are a few researches on inclusionof hearing impaired students in general classroom. By using 400 questionnairesbased from TATIS and TATIE, this study investigated understandings ofgeneral classroom teacher about educating students with hearing impairmentand supports for the teacher teaching hearing impaired students. 289 of thequestionnaires sent out to teachers of 10 schools were returned. Finally,275 of them were analyzed. The results of the study showed that most ofteachers participated in this study had positive attitudes toward inclusion ofhearing impaired students. In addition, the results showed there was atendency that teachers with teaching experience for 5~10 years had morepositive attitude toward inclusive education. And the study found that themore teacher experienced teaching students with disabilities, the less theyhad positive attitudes toward teaching hearing impaired students. For thesake of helping the teacher, a lot of educational administrations have toapply real supports for teachers to educate hearing impaired students welland for hearing impaired students to study without many difficulties.
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