재택·순회교육 대상아의 가정환경 및 기초능력에 관한 실태연구
A Study on the Present State of Residential and Itinerant Education Children
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초록
본 연구는 재택·순회 교육을 받고 있는 아동들의 치료교육계획과 효율적인 지원방안의 기초자료로 제공하고자 아동의 가정환경 및 기초능력에 관한 실태를 파악하였다. 이를 위해 대구지역의 가정에서 재택·순회교육을 받고 있는 아동 17명의 지도교사를 대상으로 설문조사하였다. 조사항목은 크게 가정환경과 아동실태로 조사하였으며, 각 항목별로 비교분석하기 위하여 백분율(%)로 분석하였다. 본 설문조사 결과, 첫째, 가정환경은 가계수입 면에서 큰 어려움이 없었고, 주 교육담당자는 어머니였으며, 장애의 원인이 가족사와는 관련이 없었다. 둘째, 아동의 상태는 모두 중증이었으며, 항상 누워지내는 아동이 70%이상이었고, 음식도 특별식이었으며, 언어는 70%이상이 불가능하였다. 연구 결과를 통해 알 수 있었던 것은 재택·순회교육대상아의 경우 장애가 중증이라서 이들이 가정에서 좀더 효과적으로 교육받을 수 있도록 적합한 보조기구(예: 의자)제공되어야 하겠고, 이들을 담당하는 교사는 장애영역에 구애받지 않고 다양한 임상경험을 가지고 있어야 할 것이다.
Abstract
The purpose of this study was to find out the present status of home environment and basic performance of residential and itinerant education children. The subject of the study was selected 17 children who are educated at home. The questionnaire consisted of twenty-three items which were two part, one are home environment(6 items) the other basic performance(17 items). The results or this study were as follows; First, Home environment of children were relatively stabilized financially and have been few family history. Second, Present state of children were in severe and 70% of children lie always. And 70% of children can't speak. Therefore, children of residental and itinerant education require necessarily special educational materials(ex, chair) and teachers who have various clinic experience with regard to children of residental and itinerant education
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