비장애학생들의 장애(인)에 대한 인식조사에 나타한 장애현실 조망
A Survey on non-handicapped pupils' Understanding of Handicap
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초록
본 논문에서는 비장애 학생들의 장애(인)에 대한 인식 조사 결과에 기초하여 현 우리 사회의 장애현실을 조망하고자 하였다. 연구 결과, 대상 학생들의 장애(인)에 대한 인식은 한편으로 상당히 긍정적이고 개방적이었으나 다른 한편 여전히 장애를 개인의 문제로 인식하고 있는 것으로 드러났다. 이러한 맥락에서 흥미로운 것은 ‘자신이 만약 장애인이라면’이라는 가정 하의 설문에 대한 비장애 학생들의 응답결과가 일반적인 가정 하(=비장애인이라는 조건)에서의 응답결과와 유의미한 차이를 보였다는 점이다. 이러한 결과는 비장애 학생들을 포함하여 작금의 비장애인 중심 사회가 장애를 ‘우리’의 문제로 이해하지 못하는 이상 우리 사회의 장애문제는 생산적으로 지양될 수 없음을 시사한다. 또한 이러한 맥락에서 보았을 때 우리는 이러한 지양과정에 있어서 가장 실질적인 영향을 미치는 것은 다름 아닌 사회통합 현실(일상생활)이라는 것을 추론할 수 있었다.
Abstract
The purpose of this study is to know an understanding about handicap/handicapped person of non-handicapped pupils.As a result of this research we can know following:On one hand the non-handicapped pupils take a impartial view of handicap, their attitude to handicapped pupils is openhearted and on the other hand they understand handicap still as a individual problem. So we can find a meaningful distinction in answer to questions as if the non-handicapped pupils are handicapped themselves. Handicap is always related to social situation, so we must recognize it as common interest. We should strive for spread of these common interest. In conclusion we could suppose that a concrete situation of social integration(=daily life) has a serious effect on this process.
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