시각장애학생의 학사지원에 대한 정안대학생의 의식 분석
The Analyses of Sighted University Students' Consciousness Towards Academic Supports for Peers with Visual Impairments.
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초록
본 연구는 시각장애학생의 학사지원에 대한 기초 자료를 제공하기 위해 대구경북권역의 4개 대학교 392명의 정안대학생을 대상으로 시각장애학생관, 통합교육관, 학사제도, 교수-학습 지원, 학업관련 시설설비 지원 등의 5개 항목 전체 25문항으로 설문을 구성하여 정안대학생의 전공 계열별과 장애관련 프로그램 체험, 장애관련 과목 수강, 장애학생과 함께 수업 경험 등의 4가지 요인별, 경험 유무별로 의식 차이를 분석하였다.위의 연구 결과를 요약하면, 시각장애학생의 학사지원에 대한 정안대학생의 전체적인 의식 수준과 정안대학생의 시각장애학생관은 인문사회 계열 학생이 자연 계열 학생보다 더 높았고, 장애관련 프로그램 체험과 장애관련 과목 수강 그리고 장애학생과 함께 수업한 경험 있는 학생이 경험 없는 학생보다 더 높았다. 또한 시각장애학생의 통합교육과 교수-학습 지원에 대한 정안대학생의 의식 수준은 장애관련 프로그램 체험과 장애관련 과목 수강 그리고 장애학생과 함께 수업한 경험 있는 학생이 경험 없는 학생보다 더 높았으며, 시각장애학생의 학사제도와 학업관련 시설설비 지원에 대한 정안대학생의 의식 수준은 장애학생과 함께 수업한 경험 있는 학생이 경험 없는 학생보다 더 높았다.
Abstract
The purposes of this study were, to investigate the structure of sighted university students' attitudes towards academic supports for students with visual impairments. The subjects consisted of 392 sighted university students in 4 universities in Daegu, Gyungbuk area and, to whom a 25 item questionnaire was distributed.The results were as follows.In the general structures of university students' attitudes toward academic supports for students with visual impairments and in the consciousness of sighted college students toward peers with visual impairments, the students in the department of culture and society were higher than those in the nature department and the students' consciousness structure who have experienced the programs related with handicaps, attended the lectures related with handicaps, and studied with the handicapped peers were higher than those who have not.In the sighted students' consciousness structure for the peers with impairments' inclusion, the supports of instruction and learning, the students who have ever experienced the programs related with handicaps, attended the lectures related with handicaps and studied with the handicapped peers were higher than those who have not.In the sighted students' consciousness structure for the academic supports and equipment and facilities related with the system of school affairs and studies, the structures of students who have ever studied with the visual impairments were higher than those who have not.
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