저시(Low Vision)아동의 운동능력에 관한 연구
The Study on Motor Abilities of the Children with Low Vision
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초록
이 연구는 시각장애아동의 운동능력의 실태를 알아보기 위해 단계적으로 접근하고자 하며, 우선 시각적 모방이 가능한 저시아동을 중심으로 운동능력 실태 및 연령별 발달의 경향을 알아보고자 한다. 이에 초등부 저시아동의 운동능력을 조사 분석하여 운동발달의 경향을 알아봄으로써, 시각장애아동의 신체활동과 관련된 교과교육과 개별화교육계획 및 교수-학습과정의 계획을 수립하는데 기초자료를 제공하고자 한다. 이 연구의 결과 초등부에 재학 중인 저시아동은 저시아동의 성별에 따른 운동능력의 차이는 없었으나 생활연령에 비해 운동연령이 평균 48.31개월 정도의 지체를 보였으며, 생활연령 증가에 따른 운동능력 발달경향은 생활연령이 증가함에 따라 저시아동은 그들의 생활연령에서 기대되는 운동능력보다 현저하게 지체됨을 알 수 있었다. 이 연구의 결과를 토대로 시각 손상 아동의 학령기에서의 두드러진 지체를 보완·완화하기 위해 초등학교 저학년 시기에 적절한 운동발달 프로그램을 적용한다면 이러한 지체의 심화 과정을 좀 더 완화 시킬 수 있을 것이라 생각된다. 또한 저시아동의 지체된 운동능력을 보상하기 위한 적절한 운동발달 프로그램의 개발과 적용이 필요하다고 생각된다. 이러한 프로그램의 적용은 이후 계속되어지는 학령기 동안 저시아동이 적극적으로 신체활동이나 스포츠 또는 여가 활동에 참여할 수 있는 계기를 제공할 수 있을 것이다.
Abstract
The purpose of the study was to investigate low vision children's tendency toward motor abilities and the development. The participants who have low-visual acuities consisted of 26 male students and 23 female students from 7 elementary special education school across the country. In addition, participants do not have any multiple disabilities except visual impairment. The sample was a purposive sampling method and it was examined and analyzed through Oseretsky test of motor proficiency The major findings of the study are summarized briefly below Fristly, comparing with total motor age and sub-categorical motor age, the results of the study, contact in the proper place for 0.89 months, contact in hand operation for 0.65 months, motor speed for 1.14 months, single operation accomplishment ability for 0.57 months were delayed. But there was a degree of development between contact in general operation for 1.25 months and same time voluntary operation for 1.29 months. There was statistically a significant differences for the results and there was statistically no significant differences for only single operation accomplishment ability Secondly, motor age delay was 48. 31 months average comparatively with chronological age and there was differences at the .001 significance level. Thirdly, There was no significance differences about gross motor abilities between male and female students who have visual impairment. But, there was a significant difference(p >.05) that female students than to the male students was delayed 7.92 months for motor speed among motor abilities in sub-category fourthly, as chronological age increasing, The development and process of the gross motor abilities of children with visual impairment little bit improved. But each age group showed motor delay from 28 months to 62.53 months and the more chronological age, the worse degree of delay The results of the study is able to provide basic information in terms of planning of subject education related motor activities, individualized education plan, and process of instruction and learning
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