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국내ㆍ외 단순언어장애 연구동향: 1989 ~ 2009년 언어병리학 및 국내 특수교육 관련 학술지를 중심으로

A Literature Review of SLI: Articles Published from 1989 in the ASHA and Korean Special Education

이은주
한국특수교육문제연구소 (Research Institute of the Korea Special Education)|2010.06|특수교육저널:이론과 실천 (Journal of Special Education: Theory and Practice)|제11권 제2호|pp. 173-193

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연구동향연구 영역Review연구 방법Subjects단순언어장애(SLI)Specific Language Impairment (SLI)Dependent variables
주제분류교육학

초록

본 연구는 단순언어장애(Specific Language Impairment; SLI) 아동을 대상으로 이루어진 연구의 동향을 살펴보기 위하여 1989년부터 2009년 12월까지의 국내ㆍ외 주요 언어병리학저널 및 국내 특수교육학저널에서 이루어진 SLI 관련 실험 및 조사 연구 357편을 선정하여 연구 영역, 출판년도, 연구 참여자, 연구 방법, 독립변인 및 연구 결과에 대한 내용을 분석하였다. 연구 영역별로 분석한 결과, SLI 아동에 대한 72% 이상의 논문들은 문법(구문 & 형태), 의미, 인지, 화용과 관련된 연구들이었다. 국내ㆍ외 연구를 양적으로 비교하여 보면 전체 303편의 SLI 관련 논문 중 국외 연구는 269편(88.8%), 국내 연구는 34편(11.2%)이었다. 그리고 국내 연구는 국외 연구와는 다른 연구 영역 특성이 나타났다. 이러한 분석 내용들을 토대로 SLI 아동에 대한 국내 연구를 종합하고 이를 기초로 추후 연구의 방향을 제시하고자 하였다.

Abstract

The purpose of this study was to review the recent research trend regarding children with specific language impairment. We reviewed the articles published from 1989 to 2009 in the international and Korean journals that focus on speech-language pathology and special education. A total of 303 articles (International : Korean = 269 : 34) were selected and the following information was extracted from each articles and analyzed aspects of language, participants, research method, independent variables, dependent variables, and major results. The result which analyzes in research subject, the studies related SLI were above of 72% in grammatical (syntax & morphology), semantic, cognitive, pragmatic subject. And it was different research subject qualities between domestic research and overseas research. We discussed the results and suggested a direction for future research on language development with SLI children.

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