자폐장애유아 어머니들의 교육에 대한 기대와 우려
Mothers’ Expectations of Young Children with Autism in Education
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초록
본 연구의 목적은 자폐장애유아 어머니들이 자녀의 교육에 대하여 어떠한 생각이나 의견을 가지고 있는지를 알아보는 것이다. 이를 위해서 다섯 명의 자폐장애유아를 둔 어머니를 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 진행하였다. 인터뷰 자료를 분석한 결과 네 가지의 주제를 도출할 수 있다. 도출된 네 가지 주제는 또래들과의 융화, 일반학급 입금에 대한 두려움, 기대하는 교사상 그리고 부모들을 위한 컨설팅이었다. 어머니들은 자폐장애유아의 학습 향상보다 사회적으로 잘 융화되는데 더 중점을 두고 있었다. 한편으로 어머니들은 일반 학급에 입급하게 될 경우 다른 또래들에게 방해를 주거나 또래로부터 고립되는 것, 교사를 힘들게 하게 되는 것에 우려를 보이기도 하였다. 또한 어머니들은 교사의 태도가 자녀에게 많은 영향을 미칠 수 있다고 인식하고 있었고, 이 때문에 자폐장애유아를 있는 그대로 받아들이는 교사, 유아에게 역할을 주는 교사, 언어로 지도하는 교사 등을 선호하였다. 마지막으로 어머니들의 심리적 어려움을 해소하고 긍정적인 관점을 형성할 수 있도록 도와주는 컨설팅이 필요하다고 하였다. 위와 같은 연구 결과는 어머니들이 자녀의 교육적 변화와 관련하여 교사의 역할과 태도의 중요성을 인식하고 있음을 보여준다. 그러나 부모 스스로의 역할에 대한 인식은 부족했다. 자폐장애유아들의 교육적 효과를 높이기 위해서는 학교뿐만 아니라 가정에서의 교육도 중요하다. 그러므로 교사의 역량 강화도 필요하지만 무엇보다 부모들에게 스스로가 자폐장애유아의 교육방향설정을 설정하고 어떤 양육태도를 가지고 지도하는지에 따라 자녀에게 큰 영향을 준다는 것을 알리는 부모교육도 필요하다. 또한 부모들에게 교육에 대한 긍정적인 관점을 형성할 수 있도록 하고 심리적인 어려움을 해소할 수 있도록 하는 컨설팅 제도 방안도 필요하다. 이러한 노력은 교사나 부모들 개인적 차원에서만 아니라, 국가적인 차원에서도 이루어져야 하는 일이다. 부모와 교사간의 양방향의 노력이 자폐장애유아의 교육을 위한 협력을 향상시키고 보다 나은 교육의 결과를 낳게 할 수 있다.
Abstract
The purpose of this study is to explore mothers’ perspectives on young children with autism. Focused interviews were conducted with five mothers who have young children with autism. The data were analyzed by the constant comparative method. In the findings, four themes emerged: (1) the integration of the children with autism with their peers, (2) concerns about their being in the regular classroom, (3) the attitudes expected of teachers (4) the desire for consulting to put mother's minds at ease. The mothers of young children with autism want their children to interact with peers in the educational setting. However, they have concerns about their children being in inclusive classrooms because they might bother their peers and teachers, or be bullied by other students. Also, they have expectations of teachers, such as accepting their children and taking care to explain material, and they would like to have consulting to put their minds at ease and help them maintain a positive perspective. In general, they rely on the teacher's role in educating their children. It is necessary to find ways to inform parents of the best ways their can be educated.
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