부모교육 통합프로그램이 장애아동 어머니의 양육태도와 양육스트레스에 미치는 효과
The Effect of the Parents' Education Integrated Program to Rearing Attitude and Rearing Stress of the Mothers of Children with Disabilities
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초록
본 연구는 부모교육 통합프로그램을 통해 장애아동 어머니의 양육태도와 양육스트레스를 살펴보고자 선행연구를 토대로 부모교육 통합프로그램을 독립변인으로 하고 양육태도와 양육스트레스를 종속변인으로 설정하여 장애아동 어머니를 대상으로 부모교육 통합프로그램을 통해 종속변인의 변화를 살펴보고자 하였다. 이를 검증하기 위해 본 연구에서는 부모로서의 역할을 효과적으로 수행할 수 있도록 돕는 부모 효율성 훈련과 효과적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련을 바탕으로 놀이를 활용한 부모교육 프로그램을 재구성하여 사용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애아동 어머니의 양육태도는 부모교육 프로그램을 통해 6가지 영역-자녀이해, 자녀와의 의사소통, 자녀와의 친밀감, 자녀양육에 대한 자신감, 자녀존중하기, 문제해결 방법에서 변화되었다. 본 연구는 장애아동 어머니의 양육태도와 양육스트레스 변화에 부모교육 프로그램이 필수적이고 중요하다는 인식에서 비롯하여 장애아동의 이해에 맞추어 부모교육 프로그램을 실시하고 변화를 이끌어 내었다는 점에서 그 의의가 있다고 본다.
Abstract
This study has been conducted to examine the rearing attitude and rearing stress of the mothers of children with disabilities through the parents' education integrated program. Based on the preceding researches, the parents' education program was set up as the independent variable and the rearing attitude and rearing stress were set up as the dependent variable and this study focused on examining the changes in the two variables through the parents' education program applied to the mothers of children with disabilities In order to verify these, this study used the parents' education program which has been restructured based on Parent Effectiveness Training (PET) and Systematic Training for Effective Parenting (STEP) and by referring to the preceding researches on parents' education needs and the order of the degree of satisfaction with parents' education, and in consideration of the purpose of this study and the types of children with disabilities. The results of this study are as follows. First, the rearing attitude of the mothers of children with disabilities has changed through the parents' education program Second, the rearing stress of the mothers of children with disabilities was reduced through the parents' education program. This study is meaningful in that the parents' education in accordance with the needs of the mothers of children with disabilities was provided, based on the recognition that the parents' education program is important and essential in changes in the rearing attitude and rearing stress of the mothers of children with disabilities.
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