감각 자극 양식에 따른 고기능 자폐아의 정서인식 특성
The Emotion Perceptibilities of High-Functioning Autistic Children on Different Sensorial Presentation Forms
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초록
본 연구는 다양한 사람들의 얼굴 표정과 목소리를 동영상과 실제 음성으로 제시하여 그에 담긴 정서를 변별하는 고기능 자폐아의 정서 인식력을 알아보고자 하는 데 그 목적을 두었다. 연구 대상은 생활연령이 8세에서 14세 사이의 고기능 자폐아 20명과 고기능 자폐아와 지능지수가 비슷한 20명의 일반 아동이었다. 실험과제는 얼굴 표정과 음성 자극이 모두 포함된 동영상, 얼굴 표정만 포함된 동영상, 음성 자극만 포함된 말소리 자료 세 가지 과제로 작성하여 동영상은 비디오로 제시하고 음성 자극만 포함된 과제는 mp3로 제작하여 winamp로 들려주었다. 각 과제에 대한 고기능 자폐아 집단과 일반아 집단의 수행 능력을 비교 분석하였다. 분석 결과 얼굴 표정과 음성 자극이 모두 포함된 동영상의 제시에서 고기능 자폐아와 일반아 간의 정서 인식력에는 차이가 없었다. 또한 얼굴 표정만 나타나고 음성자극이 없는 동영상의 제시에서도 고기능 자폐아와 일반아 간의 정서 인식력에는 차이가 없었다. 그러나 음성 자극만 포함된 목소리 자료의 제시에서는 고기능 자폐아의 과제 수행 능력이 일반아에 비해 현저히 낮았다. 본 연구의 결과는 고기능 자폐아가 시각적인 정보를 통해 정서를 인식하는 데는 결함이 없으나 청각적인 단서를 통해 정서를 인식하는 데 결손이 있음을 보여주었다.
Abstract
This study was designed to investigate high-functioning autistic children's emotion perceptibilities by comparing them with normal children's. The subjects were given to distinguish emotions by observing people's facial expressions that were shown in the moving images with voice or without it. Twenty high-functioning autistic children who are chronological age 8 to 14 were selected as the first group. The other group was selected among normal children who have similar intelligent levels with the first group of high-functioning autistic children. The tasks that were given to the subjects were varied in three ways. Fist task was to distinguish emotions by observing moving images with facial expressions and voice. Second task was to distinguish emotions by observing moving images with only facial expressions, and third was given only with voice The results were;First, the high-functioning autistic children were able to distinguish emotions, such as joy, sadness, surprise, anger that were shown on moving images with facial expressions and voice. Second, the high-functioning autistic children were able to distinguish emotions, such as joy, sadness, surprise, anger that were shown on moving images with facial expressions. Third, the high-functioning autistic children could not distinguish emotions, such as joy, sadness, surprise, anger only with voice.
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