외국인이 편찬한 초기 한국어 교재의 한자어 교수 자료 연구
A Study on Chinese Characters in Early Korean Textbooks Compiled by Foreigners
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본고의 목적은 외국인이 편찬한 초기 한국어 교재의 한자어 교수 자료 를 연구하는 데 있다. 초기 한국어 교재의 편찬자는 대부분 외국인이 었다. 특히 한자 문화권인 일본인 저자들과 비한자 문화권의 서양인 저자들은 한국어의 한자를 교수 자료로 취급할 때 동일한 교수 내용과 방법을 사용하지 않았을 것이다. 본 연구에서는 우선 한자에 대한 초 기 한국어 교재 편찬자들의 인식을 그들의 논문, 일기, 교재 서문 등을 통해 확인했다. 또한 교재를 실제 분석하여 한자의 쓰임을 파악했다. 연구 결과, 서양인 저자들은 한국 한자의 존재를 인식하고 있음을 확 인하였다. 그러나 별도의 교육적 처치를 통해 한자를 교육하려는 경향 은 나타나지 않았다. 반면 일본인 저자들은 적극적으로 한자를 교육하 려는 경향이 나타났다. 일본어와의 대조, 한자를 독립적인 장으로 설 정하는 등이 그 예이다. 또한 서양인과 일본인 저자 양쪽에서 모두 한 국 한자어와 관련된 언어문화를 소개하고 있다. 초기 한국어 교재의 집필자들은 외국인으로서 한국 한자어에 흥미를 충분히 가지고 있었 음을 살필 수 있었다.
Abstract
The purpose of this article is to study data regarding Chinese characters in early Korean textbooks compiled by foreigners. Most of the Korean textbook compilers were foreigners. In particular, the Japanese authors of the Chinese character culture and the Western authors of the non–Chinese characters culture would not have used the same teaching methods when treating Korean Chinese characters as teaching materials. First, we recognized the early Korean Language textbook compilers’ recognition of Chinese characters through their papers, diaries, and textbook prefaces. Moreover, we analyzed the textbooks and their usage of Chinese characters. Western authors were aware of the existence of Korean characters. However, there they showed no tendency to educate their readers about Chinese characters through separate educational measures. Japanese authors, on the other hand, actively tried to educate their readers about Chinese characters. In contrast with The Japanese, The Western authors set Chinese characters as independent fields, and so on. Both Western and Japanese authors introduced language culture related to Korean characters. Based on the viewpoint of foreigners, We found that they were introducing enough interesting information through Chinese characters.
참고문헌 (30)
- 강남욱, "교재 평가론을 통한 근대 초기 한국어 교재에 관한 연구", 석사, 한국어교육, pp.2005
- 고경민, "한국어교재의 변천과 시대구분에 대한 연구", 제주대학교 교육과학연구, 19(1), pp.19~38 (2017), 교육과학연구소
- 고예진, "초기 한국어 문법 학습의 언어자료 특성 연구－19세기 말~20세기 초 영어판 한국어 교재를 중심으로－", 청람어문교육, (49), pp.289~320 (2014), 청람어문교육학회[DOI]
- 김철, "조선견문록" (2008), 이숲출판사
- 남궁원, "근대 초기 한문과 교재 서문에 나타난 집필 동기 및 경위 고찰", 한국고전연구, 11, pp.115~146 (2005), 한국한문고전학회
- 남풍현, "韓國의 固有漢字", 국어생활, 17, pp.96~109 (1989), 국어연구소
- 노명희, "국어 한자어와 고유어의 동의중복 현상", 國語學, (48), pp.259~288 (2006), 국어학회
- 박새암, "개신교 선교사 한국어교육의 형성과 전개에 대한 사적 연구", 박사, pp.2018
- 서종학, "한국어 교재론" (2017), 한국문화사
- G.S. Gale, "전환기의 조선" (1999), 집문당
- 이미향, "한 · 중 · 일 어휘 비교를 통한 한국 한자어의 특성 고찰", 언어과학연구, 16, pp.403~425 (1999), 언어과학회
- 이미향, "한국어 교수 설계를 위한 상호작용적 관점에서의 언어문화 考 - 외국인 저술 초기 한국어 교재를 중심으로", 한국언어문화학, 8(2), pp.113~141 (2011), 국제한국언어문화학회
- 임지룡, "인지의미론" (1997), 탑출판사
- G.S. Gale, "코리언스케치" (1977), 현암사
- 황사윤, "한국어 교육에서 교수 자료로 활용된 문학 작품 연구 - 초기 교재를 중심으로 -", 한국언어문화학, 12(2), pp.221~244 (2015), 국제한국언어문화학회
- Ch. Gutzlaff, "Remarks on The Corean Language" (1832), 박이정
- J. Ross, "Corean Primer" (1877), 박이정
- J. Ross, "The Corean Language" (1878), 박이정
- 寶迫繁勝, "韓語入門" (1880), 박이정
- 寶迫繁勝, "日韓 善隣通話" (1880), 박이정
- J. Macintyre, "Notes on the Corean Language" (1881), 박이정
- F. C. Ridel, "Grammaie Coreenne" (1882), 박이정
- J. Ross, "Korean Speech" (1882), 박이정
- J. Scott, "언문말책" (1887), 박이정
- M.C. Lmbault–Huart, "Manuuel de la langue coreenne parlee" (1889), 박이정
- J. S. Gale, "사과지남" (1894), 박이정
- 島井浩, "實用韓語學" (1902), 박이정
- 前間恭作, "韓語通" (1909), 박이정
- 高橋亨, "韓語文典" (1909), 박이정
- 藥師寺知矓, "韓語硏究法" (1909), 박이정