장애위험 영·유아를 위한 국내 발달선별검사 도구 분석 및 고찰
Analysis of Developmental Screening Tests for At-Risk Young Children in Korea
1
조회
0
다운로드
11
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 장애위험 영·유아를 대상으로 전반적인 발달특성과 발달지연 정도를 선별하는데 사용되고 있는 국내 발달선별검사 도구를 조사하여 분석하고, 이를 통하여 향후 장애위험 영·유아의 발달선별검사 도구의 개발 방향을 모색하는데 그 목적을 두었다. 이를 위하여 국내에서 많이 사용되고 있는 표준화된 발달선별검사 도구 8개를 최종 분석대상으로 선정하였다. 선정된 발달선별검사 도구는 먼저 개괄적 특성(개발유형, 대상연령, 소요시간, 실시형태, 평정척도, 결과해석)을 분석하고, 이어서 발달선별검사 도구의 영역별 문항 특성(영역별 구성요소, 문항 수)을 분석하였다. 연구 결과를 살펴보면, 첫째, 발달선별검사 도구의 개발 유형은 대부분 외국 검사도구를 국내용으로 표준화한 유형이었고, 대상연령은 0세부터 만 6세 이하를 대상으로 한 발달선별검사 도구가 대부분이었으며, 영아만을 대상으로 한 도구는 매우 적은 것으로 나타났다. 둘째, 발달선별검사 도구의 소요시간은 대부분 20분 이내 실시할 수 있는 검사들이 많았고, 실시형태는 대부분 부모, 양육자가 보고하는 형태였다. 셋째, 발달선별검사 도구의 평정척도 분석 결과에 있어서는, 많은 발달선별검사 도구가 3점 척도를 사용하는 것으로 나타났으며, 결과해석은 3단계(예: 정상, 경계선, 지연)로 구분하여 결과를 해석한 도구가 가장 많았다. 넷째, 발달선별검사 도구의 영역별 문항 특성 분석 결과에 있어서는, 대체적으로 5가지 발달영역(언어, 사회성, 자조, 인지, 운동)으로 구성되어 있었고 문항 수는 다양하게 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 향후 국내 장애위험 영․유아의 발달선별검사 도구 개발 방향에 대해 논의하였다.
Abstract
The purpose of this study was to review developmental screening tests for at-risk young children by identifying characteristics and limitations of norm-referenced developmental screening tests used in South Korea, and to suggest future directions for developing developmental screening tests of at-risk young children. Eight developmental screening tests were selected and analyzed in terms of general feature variables(development type, participants ages, the time required, conducting types, rating scales, result analysis), and screening tests item feature(area factors, item numbers, etc.). The results of the study were as follows: First, most of developmental screening tests which are frequently used in Korea were developed and standardized in foreign countries. And the participants’ ages of the screening tests were 0∼6 years. Second, the time required for conducting developmental screening tests were generally within 20 minutes. Most of the tests were checked by parents or fosterer, as conducting types of screening tests. Third, rating scales of the developmental screening tests were three point rating scales(yes, sometimes, no), and result analysis of the developmental screening tests presented as three levels such as normal, borderline, delay. Finally, screening tests items consisted of five developmental areas(language, social skills, adaptive behavior, cognition, motor functions), and item numbers were varied. Based on these results, discussions and implications were suggested in terms of implementing developmental screening tests targeting at-risk young children.
참고문헌 (55)
- 강한나, "저소득가정 영유아의 발달과 부모의 양육특성 및 하루 일과시간에 관한 연구", Family and Environment Research, 51(6), pp.613~622 (2013), 대한가정학회[DOI]
- 곽노의, "유아 발달 수준 검사 개발 연구", 열린유아교육연구, 3(1), pp.239~268 (1998)
- 2015 특수교육 연차보고서, "교육부", 교육부, ~ (2015)
- 구효진, "취약계층유아의 발달에 관한 연구", 유아특수교육연구, 10(3), pp.111~133 (2010), 한국유아특수교육학회
- 국립특수교육원, "장애 영유아 선별 및 진단․평가 지침서 Ⅱ" (2008), 국립특수교육원
- 국립특수교육원, "특수교육대상아동 선별, 진단검사 지침", 국립특수교육원, ~ (2009)
- 김경민, "장애위험유아의 장애 진단에 관한 어머니의 경험", 특수아동교육연구, 15(1), pp.375~397 (2013), 한국특수아동학회
- 김남진, "장애아 진단 및 평가" (2013), 양서원
- 김선경, "발달 및 사회 정서 문제 선별을 위한 K-ASQ와 K-ASQ:SE의 결과 분석 -서울시 유아 소재 어린이집 유아를 대상으로-", 유아특수교육연구, 15(1), pp.101~132 (2015), 한국유아특수교육학회
- 김윤태, "한국 영유아 발달선별검사(K-DST) 결과에 따른 대근육 운동영역의 구성요소와 심리운동프로그램 적용방법에 대한 연구", 유아특수교육연구, 15(3), pp.255~279 (2015), 한국유아특수교육학회
- 김정미, "다문화가정 영유아 발달 위험군 조기선별 검사 개발 연구", 유아특수교육연구, 12(4), pp.105~123 (2012), 한국유아특수교육학회
- 김정미, "아동발달검사(K-CDI)" (2006), 특수교육
- 김정미, "영․유아발달선별검사(K-CDR-R)" (2011), 학지사
- 김진호, "장애 위험아동에 대한 국내연구 고찰", 정서·행동장애연구, 31(3), pp.127~151 (2015), 한국정서·행동장애아교육학회
- 김진호, "발달지체 아동을 대상으로 한 국내 실험연구 고찰: 단일대상연구를 중심으로", 정서·행동장애연구, 32(2), pp.267~288 (2016), 한국정서·행동장애아교육학회
- 노진아, "발달지체 영 유아 선별 및 진단평가의 최근 연구동향에 관한 고찰", 유아특수교육연구, 5(1), pp.5~24 (2005), 한국유아특수교육학회
- 도명애, "특수아동의 이해" (2016), 창지사
- 박혜원, "한국 Bayley 영유아 발달검사수행의 안정성: 종단 연구", Family and Environment Research, 44(2), pp.103~112 (2006), 대한가정학회
- 박효정, "영유아 발달 검사 개발 및 타당성 분석", 유아교육연구, 25(3), pp.77~98 (2005), 한국유아교육학회
- 서경희, "발달장애의 진단과 평가" (2003), 대구대학교출판부
- 서소정, "온라인 영아발달선별 검사도구(e-DEP)의 타당성 및 만족도에 관한 연구", 특수교육, 12(3), pp.23~42 (2013), 특수교육연구소
- 손원경, "발달선별검사개발을 위한 탐색", 열린유아교육연구, 9(2), pp.81~100 (2004), 한국열린유아교육학회
- 손원경, "5, 6세용 유아발달검사 개발 연구", 아동교육, 18(3), pp.5~17 (2009), 한국아동교육학회
- 손원경, "3, 4세용 유아발달검사 개발연구", 유아교육연구, 24(5), pp.43~62 (2004), 한국유아교육학회
- 송미경, "특수아 상담" (2013), 시그마프레스
- 신희선, "영유아발달선별검사 Development Review)의 한국에 서의 표준화 연구", Child Health Nursing Research, 12(3), pp.333~340 (2006), 한국아동간호학회
- 신희선, "한국형 Denver 2 검사지침서" (2002), 현문사
- 윤치연, "한국 유아발달검사" (2004), 테스피아
- 윤치연, "유아 발달검사 표준화 예비연구", 정서·행동장애연구, 21(2), pp.179~192 (2005), 한국정서·행동장애아교육학회
- 이소현, "지역사회 기관 중심의 자폐 범주성 장애 선별 가능성 탐색", 특수교육, 13(3), pp.99~117 (2014), 특수교육연구소
- 이소현, "특수아동교육: 통합학급 교사들을 위한 특수교육 지침서" (2011), 학지사
- 이승희, "특수교육평가" (2010), 학지사
- 이신화, "한국 유아발달검사의 타당화 연구 -유아발달선별검사와의 상관을 중심으로-", 한국교육논단, 7(2), pp.167~183 (2008), 한국교육포럼(아시아태평양교육학회)
- 이은해, "영유아용(만2세~5세) 발달검사 개발을 위한 예비연구", 아동학회지, 26(6), pp.73~88 (2005), 한국아동학회
- 이종숙, "영․유아 언어, 인지, 사회․정서 발달 평가도구 문항 개발을 위한 예비연구", 교육과학연구, 40(3), pp.117~148 (2009), 교육과학연구소
- 이준석, "발달 선별 검사 개발을 위한 연구", 정서·행동장애연구, 21(3), pp.25~43 (2005), 한국정서·행동장애아교육학회
- 이준석, "국내 영·유아 발달 선별 및 진단 검사도구에 대한 고찰", 특수교육저널:이론과 실천, 5(1), pp.1~26 (2004), 한국특수교육문제연구소
- 이창미, "장애아 통합보육론" (2009), 교육과학사
- 장혜성, "「DEP 조기중재 교육과정」이 장애위험영아와 장애영아의 발달변화에 미치는 영향", 특수교육, 11(1), pp.241~263 (2012), 특수교육연구소
- 장혜성, "DEP 영아선별․교육진단검사" (2008), 학지사
- 장혜성, "장애 위험군에 처한 영아 조기선별진단도구의 한국 표준화를 위한 예비연구", 특수아동교육연구, 9(1), pp.265~287 (2007), 한국특수아동학회
- 전병운, "한국 유아 발달 선별 검사(K-DIAL-3)" (2004), 특수교육
- 정혜윤, "장애 조기발견 및 지원 시스템 개발을 위한 기초 연구 -부산광역시를 중심으로-", 한국장애인복지학, (27), pp.73~98 (2015), 한국장애인복지학회
- 조윤경, "만 3세 미만 장애 영아 부모를 통해 본 장애 발견과 진단 및 조기개입 연계과정과 지원요구", 보건사회연구, 33(1), pp.299~325 (2013), 한국보건사회연구원
- 조윤경, "장애아보육 운영 매뉴얼 Ⅱ 장애아보육 교사실무" (2010), (재)한국보육진흥원
- 진흥신, "초등학생 정서․행동장애 선별을 위한 체계적 선별(SSBD): 다관문 절차 타당화를 위한 기초연구", 정서·행동장애연구, 29(3), pp.201~233 (2013), 한국정서·행동장애아교육학회
- 질병관리본부, "한국 영유아 발달검사 사용 지침서(K-DST)" (2014), 대한소아과학회
- 허계형, "K-ASQ 부모작성형 영유아 모니터링 체계" (2007), 서울시립 장애인종합복지관
- 허계형, "유아 발달 선별도구 K-ASQ (한국형 Ages and Stage Questionnaires)의 6세용 문항 개발을 위한 예비연구", 유아교육학논집, 19(4), pp.245~266 (2015), 한국영유아교원교육학회
- 허계형, "K-ASQ:SE 사용 지침서 (부모 작성형 유아 사회 정서 모니터링 체계)" (2012), 서울시립장애인종합복지관
- 황해익, "영유아용 발달선별검사도구 개발을 위한 예비연구", 열린유아교육연구, 7(2), pp.83~103 (2002), 한국열린유아교육학회
- 황해익, "유아용 발달선별검사도구 개발 연구- ESI-R에 나타난 발달경향과 기준점 탐색을 중심으로 -", 열린유아교육연구, 8(2), pp.241~259 (2003), 한국열린유아교육학회
- Bricker, D., "Developmental screening in your community: An integrated approach for connecting children with services" (2013), Paul H. Brookes
- Heward, W. L., "최신 특수교육" (2013), 시그마프레스
- Jee, S. H., "Identification of social-emotional problems among young children in foster care", Journal of Child Psychology and Psychiatry, 51(12), pp.1351~1358 (2010)