단일대상연구의 증거기반 정도에 관한 연구: 「특수교육저널: 이론과 실천」을 중심으로
A Study on Evidence-Base Standard of Single Subject Research: Focused on 「Journal of Special Education: Theory and Practice」
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초록
이 연구의 목적은 「특수교육저널: 이론과 실천」에 게재된 단일대상연구의 증거기반 정도를 분석하고 향후 연구를 위한 시사를 얻는데 있다. 이를 위해 2003년 9월∼2016년까지 「특수교육저널: 이론과 실천」에 게재된 총 1,064편 중 단일대상연구 방법으로 연구된 논문 67편을 선정하여 최종 분석하였다. 연구결과, 일반적 특성으로 연구 대상자 수는 3명, 실험설계는 중다 기초선 실험 설계가 주류를 이루었다. 단일대상연구 67편의 증거 정도는 ‘증거 강함’으로 나타난 영역은 독립변인의 조작적 정의, 기록방법 선택의 적절성, 효과 분석, 종속변인의 조작적 정의, 대상자 선정과정의 명확성, 연구환경 기술의 구체성 등이었으며, ‘증거 없음’으로 나타난 영역은 내적 타당도(통제), 사회적 타당도, 충실도이다. 이러한 결과로 볼 때, 「특수교육저널: 이론과 실천」에서 단일대상연구의 보다 강한 증거를 확보하기 위한 영역은 내적 타당도(통제) 영역, 사회적 타당도 영역, 연구 충실도 영역이 보완된 연구가 이루어져야 한다.
Abstract
The purpose of this study is to suggest that to analyze single subject research for evidence-base standard appeared in the Journal of Special Education: Theory and Practice. This study analyzed 67 papers among the 1,064 on singled subject research method appeared Journal of Special Education: Theory and Practice from year of 2003 to 2016. The result of study, the number of 3 people with typical trait, research design is made up with multiple baseline design. Evidence standard of single subject research 67 books showed that section of evidence strong were operant definition of the independent variable field, adequacy of recording mode selection, effectiveness analysis, operant definition of the dependent variable field, clarity of subject selection process, Specification of research environment description and section of evidence nil was internal validity, social validity, research fidelity. In terms of the result, in Journal of Special Education & Rehabilitation Science should conduct complementary research that the field for strong evidence security of single subject research is internal validity field, social validity field, research fidelity field.
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