학부 과정 외국인 유학생의 중도탈락 변인에 대한 탐색적 연구 -성격적 요인, 사회적 관계, 대학 만족도, 인식 요인을 중심으로-
Determinants of international undergraduate students dropping out focusing on personality factors, social relationships, university satisfaction, and perceptual factors : An exploratory study
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구의 목적은 학부 과정 외국인 유학생의 학업적응정도와 학업중단의도의 관련 변인을 ‘성격적 요인, 사회적 관계, 대학 만족도, 인식요인’을 중심으로 탐색하는 데 있다. 학업적응정도의 다중회귀 분석결과, ‘한국어 수업’과 ‘우울 성향’이 학업적응정도에 영향을 미쳤다. 학업중단의도의 로지스틱 회귀 분석 결과, ‘지역 내 한국인’은 양의 관계를, ‘지역 내 동향인’은 음의 관계로 나타났다. 한편, 학업적응정도와 학업중단의도의 상관관계를 분석한 결과, 두 종속 변인 간에는 통계적으로 유의미한 결과가 나타나지 않았다. 이와 같은 연구 결과는외국인 유학생의 중도탈락은 단순히 학업적인 성취 능력이나 개인의정서적 특성만으로 귀결되지 않는 복합적인 개념임을 상기시킨다. 동시에 지역 사회 내 모어 화자와의 네트워크는 대학에서 다양한 실패를경험한 외국인 유학생이 중도탈락 위기를 극복할 수 있게 하는 일종의사회적 지지대와 같은 역할을 할 수 있음을 시사한다.
Abstract
Journal of the International Network for Korean Language and Culture 21-4, 239-268. This study investigated factors related to academic adjustment and dropout among international undergraduate students, focusing on personality traits, social relationships, university satisfaction, and perception-related variables. The results of a multiple regression analysis indicated that participation in ‘Korean language classes’ and ‘depressive tendencies’ influenced academic adjustment. Logistic regression analysis on academic dropout revealed a positive relationship with ‘local Koreans’.These findings highlight the complexity of international student dropout, which cannot be attributed solely to academic performance or personal and emotional factors. Furthermore, the study suggests that building a network of diverse community members can act as social support for international students, helping them navigate various challenges and potentially avert the risk of dropout. (Hanbat Univ.)
참고문헌 (32)
- 김령, "중국 유학생의 학업 스트레스, 외로움, 언어 능력과 학업중단의도의 관계에서 자기효능감의 매개효과", 학습자중심교과교육연구, 22(4), pp.1~19 (2022), 학습자중심교과교육학회
- 김민주, "전문대학 외국인 유학생의 진로성숙도, 사회적 지지, 취업장벽, 대학만족도가 학업중단의도에 미치는 영향", 문화와 융합, 44(1), pp.1039~1066 (2022), 한국문화융합학회
- 김수연, "대학생의 학업지속과 중도탈락 요인분석", 한국교육, 39(4), pp.89~122 (2012), 한국교육개발원
- 김정숙, "학문적 목적의 한국어 교육과정 설계를 위한 기초 연구", 한국어교육, 11(2), pp.1~19 (2000), 국제한국어교육학회
- 마저리앙, "재한 중국유학생이 지각하는 전공몰입경험이 대학생활적응과 학업중단의도에 미치는 영향에 관한 연구", 관광레저연구, 32(8), pp.323~344 (2020), 한국관광레저학회
- 문지영, "외국인 유학생의 자기효능감, 사회적 지지요인, 전공 몰입도와 학업지속의도 간의 영향 관계 연구", 23(1), pp.253~267 (2021), 한국자료분석학회
- 슬릭쉘리, "희망이 외국인 학생들의 중도탈락에 미치는 영향 : 그릿, 강인성, 자아존중감 및 대학생활적응의 매개효과", 박사, pp.2017
- 신인철, "외국인 유학생의 학업중단 실태와 요인", 교육사회학연구, 28(1), pp.5~35 (2018), 한국교육사회학회
- 이병식, "대학생의 학업중단에 영향을 미치는 대학 기관특성의 탐색적 분석", 교육학연구, 41(2), pp.135~154 (2003)
- 이윤주, "유학생의 학업 수행과 관련한 정의적 요인 연구의 동향 분석-유학생 교육정책의 함의 모색을 위하여", 인문과학연구, (72), pp.319~361 (2022), 한국문화융합학회
- 전재은, "외국인 유학생 중도탈락률에 대한 대학기관 수준의 결정 요인 분석", 글로벌교육연구, 8(3), pp.29~51 (2016), 한국글로벌교육학회
- 정제영, "대학생의 중도탈락에 영향을 미치는 대학 수준요인 분석", 아시아교육연구, 16(4), pp.57~76 (2015), 서울대학교 교육연구소
- 최윤경, "유학생의 학업 스트레스와 중도탈락 의도 간의 관계", 학습자중심교과교육연구, 22(4), pp.1~19 (2020), 학습자중심교과교육학회
- 최정열, "외국인 유학생의 사회적 지지와 대학생활적응 : 소수 국적 외국인유학생을 중심으로", 글로벌교육연구, 14(1), pp.39~70 (2022), 글로벌교육학회
- 토무르바타르 게렐토야, "몽골 유학생의 대학생활 적응이 중도탈락의도에미치는 영향 : 문화적응 스트레스의 매개효과", 석사, pp.2024
- Baker, R. W., "Measuring adjustment to college, Journal of Counseling Psychology", American Psychological Association, 31(2), pp.179~189 (1984)
- Díaz-Mujica, A., "Revista de Psicodidáctica", pp.102~109 (2018), Elsevier
- Durkheim, É., "Suicide: A Study in Sociology" (1951), Free Press
- Finstad, K., "Response interpolation and scale sensitivity: Evidence against 5-point scales", Journal of Usability Studies, 5(3), pp.104~110 (2010), Usability Professionals'Association
- Lee, J. J., "Welcome to America? International student perceptions of discrimination", Higher Education, 53(3), pp.381~409 (2007), Springer
- Mashburn, A. J., "A psychological process of college student dropout", Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice, 2(3), pp.173~190 (2000), SAGE Publications
- Millon, T., "Millon College Counseling Inventory(MCCI)" (1997), National Computer Systems
- Pancer, S. M., "Cognitive complexity of expectations and adjustment to university in the first year", Journal of Adolescent Research, 15(1), pp.38~57 (2000), SAGE Publications
- Sevinç, S., "Factors negatively affecting university adjustment from the views of first-year university students: The case of Mersin University", Educational Sciences: Theory and Practice, 14(4), pp.1301~1308 (2014), EDAM
- Tinto, V., "Dropout from higher education: A theoretical synthesis of recent research", Review of Educational Research, 45(1), pp.89~125 (1975), American Educational Research Association
- Tinto, V., "Leaving College: Rethinking the Causes and Cures of Student Attrition", pp.135~ (1993), University of Chicago Press
- Zhang, J., "Predictors of international students' psychosocial adjustment to life in the United States: A systematic review", International Journal of Intercultural Relations, 35(2), pp.139~162 (2011), Elsevier
- Van Rooij, E. C., "Secondary school students' engagement profiles and their relationship with academic adjustment and achievement in university", Learning and Individual Differences, 54, pp.9~19 (2017), Elsevier
- "유학생 교육경쟁력 제고 방안: Study Korea 300K Project" (2023), 교육부[URL]
- "유학생 교육경쟁력 제고 방안 1주기 점검 발표" (2024)[URL]
- "외국인 유학생 유치확대 종합방안 발표" (2001)[URL]
- 오예진, "외국인 유학생 유치 현황 및 향후 과제", HIGHER EDUCATION ISSUE, 19(3) (2024), 한국대학교육협의회