대학생의 인터넷 중독에 대한 연구 동향 분석 : 인터넷 중독의 원인과 결과를 중심으로
An Analysis of the Internet Addiction Research Trends of University Students: Focusing on the Causes and Results of the Internet Addiction
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초록
본 연구는 대학생을 대상으로 인터넷 중독에 대한 연구동향을 살펴보기 위해 2001년부터 2017년까지 등재후보 학술지와 등재 학술지에 발표된 논문 73편을 통해 분석하였다. 분석변인은 인터넷 중독에 관한 일반적 특성과 중독 관련 특성으로 분류하였다. 일반적 특성은 발표된 논문의 연도, 학술분야, 연구방법에 대한 동향을 분석하였고, 중독 관련 특성은 발표 논문에서 제시된 인터넷 중독의 원인과 결과 요인들을 분석하였다. 이에 따른 결과는 다음과 같다. 첫째, 연도별 동향에서는 2001년부터 2017년까지 매년 인터넷 중독 연구가 발표되었는데, 2005년부터 증가하였으며 2013년에 발표된 연구가 가장 많았다. 학술분야 동향에서는 사회과학 분야에서 발표된 논문이 가장 많았고, 연구방법에서는 조사연구가 가장 많이 이루어졌다. 둘째, 인터넷 중독의 원인으로 개인의 정서행동문제가 가장 많았으며, 인터넷 중독의 결과에는 개인의 신체건강문제와 정신건강문제가 가장 많았다. 이상의 결과를 기반으로 논의와 후속연구에 대한 제언으로 질적연구와 인터넷 중독 프로그램 개발을 제시하였다.
Abstract
This study was conducted for the purpose of preventing Internet addiction and developing intervention programs for university students. This study analyzed 73 Internet addiction studies published in a journal from 2001 to 2017 to examine the research trends of Internet addiction among university students. The analysis variables were categorized into general and addiction-related characteristics. The general characteristics were analyzed the trends on the year, academic field and research methods. And the addiction-related characteristics were analyzed on the causes and the resulting factors of Internet addiction presented in the paper. The results are as follows: First, the annual Internet addiction study was published every year from 2001 to 2017, up from 2005 and the most published in 2013. In the academic field trends, the papers published in the social sciences were the most numerous, and in the research methods, research studies were conducted the most. Second, there were the most emotional and behavioral problems of the individual due to Internet addiction, and the result of Internet addiction was the individual's physical and mental health problems. Based on the above results, qualitative research and the development of Internet addiction programs were presented as suggestions for discussion and follow-up research.
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