부모-자녀 상호작용 미술치료 프로그램이 부-자 상호작용과 아동의 문제행동에 미치는 효과
The Effect of Parent-Child Interactive Art Therapy Program on Father-Child Interaction and Children’s Problematic Behaviors
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초록
본 연구는 부모-자녀 상호작용 미술치료 프로그램이 부-자 상호작용과 아동의 문제행동에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 연구대상은 부-자 상호작용에 어려움을 경험하고 있는 아버지와 아동이다. 부모-자녀 상호작용 미술치료 프로그램은 2023년 2월 21일∼2023년 5월 22일까지 진행되었으며, 주 1회, 총 10회기 동안 실시하였다. 프로그램의 구성은 부모-자녀 관계 놀이치료(CPRT)와 부모-자녀 미술치료(PCDAT)를 통합하여 구성한 유고운(2016)의 부모-자녀 상호작용 미술치료 프로그램을 연구대상에 적합하도록 재구성하였다. 자료처리는 첫째, 회기별 부-자 상호작용의 변화를 부모-자녀 상호작용 코딩시스템(DPICS)에 따라 측정하여 기초선, 중재, 유지를 비교하였고, 부-자 미술치료 활동에 대한 회기별 반응을 분석 기술하였다. 둘째, 아동의 문제행동은 조작적 정의에 의해 기술된 아동의 문제행동을 아버지의 보고에 의해 사전⋅사후 비교하였다. 연구 결과 연구대상 부-자 상호작용이 향상되었고 아동의 문제행동도 감소하였다.
Abstract
This study attempts to verify the effect of parent-child interactive art therapy programs on father-child interaction and children’s problematic behavior. The subjects of the study are fathers and children experiencing difficulties in father-child interaction. The parent-child interactive art therapy program ran from February 21, 2023, to May 22, 2023, and was conducted once a week for 10 sessions in total. The program was composed by reorganizing Yoo Go-woon’s (2016) parent-child interactive art therapy program to suit the study subject, which was an integration of Child-Parent Relationship play Therapy (CPRT) and parent-child art therapy (PCDIT). First, the data process measured the father-child interaction by session according to the parent-child interaction coding system (DPICS) to compare the baseline, interventions, and maintenance and analyzed and described the reactions to the father-child art therapy activity by session. Second, before-after comparisons were made according to the fathers’ reports regarding children’s problematic behaviors described by the operational definitions. As a result of the study, there were improvements regarding the interactions conducted by the study subject fathers and children’s problematic behaviors.
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