대학생의 일상적 문제 해결 창의성에 대한 평가 척도 개발과 타당화
Development and Validation of CPAS-K for Everyday Problem Solving Creativity of College Students
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초록
미래 사회의 주체인 대학생들에게 불확실한 환경에 능동적으로 대처하고 유용한 결과를 만들어 가는 창의적 역량은 필수적이라고 할 수 있다. 본 연구에서는 대학생을 대상으로 일상적 영역에서의 문제 해결 창의성을 연구하였으며, 창의적 산물 평가 척도 CPAS-K(Creative Product Assessment Scale-K)를 개발 및 타당화 하였다. CPAS-K를 개발하기 위해 이론적 접근과 경험적접근을 결합하였으며, 대학생 연령을 초과하는 일반 성인들에게 CPAS-K를 활용하여 대학생들이 산출한 3가지 수준(전문가에 의해 상, 중, 하로 선정된 3가지 산물)의 창의적 산물을 평가하도록 의뢰하였다. 총 436부의 평가자료가 분석되었는데, 이 중 300부는 탐색적 구조방정식 모형(Exploratory Structural Equation Modeling)을 활용한 탐색적 요인분석에, 136부는 다특질- 다방법(multitrait-multimethod: MTMM) 접근을 활용한 확인적 요인분석에 활용되었다. 이후, 436 부의 평가자료를 모두 사용하여 다집단 분석을 실시하여 척도를 다양한 수준의 산물에 일반화하였다. 분석 결과, 일상적 영역의 문제 해결 창의성은 ‘독창성’과 ‘적절성/실용성’ 2개의 차원으로 밝혀졌고, 창의성이 높은 산물과 중간인 산물, 낮은 산물간 요인평균 비교를 통한변별이 가능하였다. 마지막으로, 연구의 의의 및 한계와 향후 제한점 등이 논의되었다.
Abstract
Creativity is a competence to produce useful and novel results in uncertain environment. Creativity is an essencial factor for college students who will lead the society in the near future. In the present study we developed and validated CPAS-K(Creative Product Assessment Scale-K) to investigate college students' everyday problem solving creativity. CPAS-K was developed through theoretical and experiential approach, and validated using empirical data of three different creative products collected from 436 adults. We split the data into two sets. One set of 300 observations was analyzed by exploratory factor analysis using ESEM(exploratory structural equation modeling), and the other set of 136 observations was analyzed by confirmatory factor analysis using MTMM(Multitrait-Multimethod) approach. Then, the total data were used in a multi-group analysis. exploratory and confirmatory factor analyses yielded two factors that were interpreted as Originality and Appropriateness/Resolution. As a result of the multi-group analysis, factor means of the three products were compared. There were some differences between factor means in the Originality and the Appropriateness/Resolution dimensions so that the degree of creativity of products could be differentiated. Finally, implications, limitations, and potential future research directions were discussed.
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