교육사역자의 서번트 리더십이 교사의 변혁적 리더십, 부서 사역 만족도, 헌신도에 미치는 영향
The Effect of Servant Leadership of Church Education Ministers on Transformational Leadership, Satisfaction and Commitment of Ministry
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본 연구는 교회학교 교사가 인지한 교육사역자의 서번트 리더십 역량이 교 회학교 교사의 변혁적 리더십, 부서사역 만족도 및 헌신도에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴보는 연구이다. 서번트 리더십의 효과성에 대해서는 이미 일반 연구에서 많이 다루고 있다. 특히 일반 조직 내에서 서번트 리더십은 조직의 성과, 조직몰입, 조직의 유효성 등에 영향을 미치는 것으로 조사되었 다. 교육적 상황에서 기관장의 서번트 리더십은 교사들의 헌신도 및 직무 만 족도에 상당한 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 이러한 원리는 기독교교 육의상황에도동일하게적용될수있다고본다. 이에본연구는이러한연 구 가설을 가지고 양적연구를 진행하였다. 연구결과 교육사역자의 서번트 리더십은 교사들의 부서사역 만족도와 헌신도에 영향을 미쳤다. 또한 교사 의 변혁적 리더십은 교사 자신의 부서사역에 대한 만족도와 헌신도에 영향 을 미쳤다. 그리고 서번트 리더십은 변혁적 리더십을 매개로 헌신도와 만족 도에영향을미치는부분매개효과를보였다. 이와같은연구결과를토대 로 두 가지 중요한 기독교교육적 함의를 제시하였다. 첫째, 교육사역자들의 서번트 리더십 역량을 강화하는 교육이 필요하다. 한국교회에서 대부분의 교육사역자들은 신학대학원 과정을 마친 사람들이다. 이에 신학대학원 교육 과정에 리더십 과목을 개설하고 목회자가 가져야 할 섬김의 리더십의 내용 과 실제를 익히도록 해야 한다. 둘째, 교회학교 교사들에게 변혁적 리더십의 역량을 강화하도록 하는 교육이 필요하다. 교회학교 교사들의 변혁적 리더 십 역량은 부서사역의 만족도 및 헌신도에 영향을 미치므로 교사들에게 합 당한 리더십 역량을 갖도록 교육하는 것이 교회학교의 건강한 성장을 위해 서 필요하다. 본 연구는 교회교육 사역자와 교사들이 교회교육의 발전을 위 해 어떠한 리더십의 역량을 길러야 하는지에 대한 이론적 바탕을 제공해 주 었다는 점에서 고무적이라 하겠다.
Abstract
The purpose of this study is to investigate the influence of the servant leadership competence of Sunday school teachers on the transformational leadership, the ministry satisfaction, and commitment of the ministry. The effectiveness of servant leadership has already been discussed extensively in general research. Especially, it has been researched that the servant leadership competence has affected organization performance, organizational commitment, and organization effectiveness. It also has been researched that the servant leadership of the chief leader in the educational context has affected teachers’ commitment and job satisfaction. This principle can be equally applied to the situation of Christian education. In this study, the results showed that the servant leadership of educational leader affected the satisfaction and devotion of the teachers. In addition, the transformational leadership of Sunday school teacher influenced ministry satisfaction and commitment. And servant leadership showed a partial mediating effect on devotion and satisfaction. Based on the results of this study, two important Christian educational implications were suggested. First, education to strengthen the servant leadership capacity of education ministers is needed. Second, it is necessary to educate Sunday school teachers to strengthen the capacity of transformational leadership.
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