Q방법을 활용한 발달장애 청년의 ‘행복하지 않을 때’에 대한 인식 유형 분석
A Study on the Perception Type of Young Adults with Developmental Disabilities Using the Q Method
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초록
본 연구는 발달장애 청년이 지각하는 행복하지 않은 상황을 Q방법을 통해 확인하는데 주목적을 두었다. Q모집단을 통해 수집한 246개 진술문을 토대로 여러 단계의 검토 과정을 거치면서 최종 33개의 Q표본이 추출되었다. 언어적 의사소통이 가능한 경증 발달장애 청년 11명과 의사소통이 어려워 온전한 돌봄이 있어야 하는 중증 발달장애인을 대리한 어머니 3인이 P표본으로 구성되어 발달장애 청년이 행복하지 않은 상황 33개 진술문을 Q분류 하였다. 분석 결과 ‘자율성 결핍 상황’, ‘비교와 평가 상황’, ‘장애에 대한 한계 수용과 의존 상황’, ‘장애 수용의 어려운 상황’이라는 4유형이 도출되었다. 유형1은 통제받거나 강요받는 자율성 결핍 상황을 가장 행복하지 않다고 인식한다. 유형2는 비교와 평가 상황이라고 보고하는데 비장애 형제와의 비교를 부정적으로 지각하고 있다. 유형3은 자신의 장애를 인지하고 수용하고 있어 부모의 보호에 대한 필요성을 체감하여 부모의 불화나 아픔에 민감하다. 유형4은 비슷한 나이의 비장애인과 비교하면서 이들과 동일한 과업 수행을 원하는 경향이 있었는데 정상화에 대한 욕구가 강하여 부모로부터의 독립, 운전, 이성 친구 등을 행복한 요소로 동의하고 있다. 본 연구는 발달장애를 가지고 있는 청년이더라도 행복하지 않은 상황에 대한 인식과 지각이 개인마다 다르다는 점을 시사해 준다. 이들의 특성을 고려하여 지원 서비스, 개입, 프로그램 설계와 적용을 달리할 필요가 있다.
Abstract
The purpose of this study was to identify the unhappy situations perceived by young adults with developmental disabilities through Q methodology. Based on 246 statements collected through the Q population, the final 33 Q samples were extracted through a multi-step review process. 11 young adults with mild developmental disabilities who can communicate verbally and three mothers who represented the severely developmentally disabled who need full care due to difficulty in communicating were composed of P samples, and 33 statements in which young adults with developmental disabilities were not happy were Q-classified. As a result of the analysis, four types were derived: ‘autonomy deficiency situation’, ‘comparison and evaluation situation’, ‘limit acceptance and dependence situation for disabilities’, and ‘difficult situation of acceptance of disabilities’. Type 1 recognizes controlled or forced autonomy-deficient situations as the least happy. Type 2 reports as a comparison and evaluation situation, but it negatively perceives comparison with non-disabled brothers. Type 3 is sensitive to parental discord or pain by feeling the need for parental protection as it recognizes and accepts its disability. Type 4 tended to want to perform the same task as non-disabled people of similar age, but the desire for normalization is strong, so they agree that independence from their parents, driving, and friends with the opposite sex as happy factors. This study suggests that even young adults with developmental disabilities have different perceptions and perceptions of unhappy situations. In consideration of their characteristics, it is necessary to change the design and application of support services, interventions, and programs.