체육의 참된 글쓰기: 서사적 글쓰기와 사람됨의 지향
A true writing of physical education : Narrative writing and Personality intention
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초록
국문초록체육에서 참된 글쓰기란 운동하는 주체의 반성적 차원의 행위이며 그것을 통한 사람됨의 지향이다. 이것은 이론과 실천의 통합적 행위이며, 살아있는 우리(나)가 현실을 직시하고 그 속에서 대두되는 스포츠의 문제점을 발견하고 그것에 대하여 비판하고 대안을 제시하는 행위이다. 이를 위해서는 운동하는 이들의 글쓰기 교육이 일차적으로 선행되어져야 할 것이다. 제대로 된 글쓰기 교육을 받지 않고서 참된 글쓰기란 먼 나라의 이야기에 불과하다. 지금부터라도 운동선수 혹은 운동하는 사람들의 현장체험의 바탕으로 한 글쓰기가 이루어질 필요가 있다. 그런 다음에 읽는 스포츠의 즐거움이 가능하다. 이를 위해서는 학교체육, 교양체육 수업을 듣는 학생들에게 자신의 운동일지를 작성하게 하여 그들의 운동학습의 문제점을 발견하고 반성할 수 있는 계기를 만들어 줄 필요가 있다. 이처럼 운동선수 혹은 학습자에게 자신의 사람됨을 형성하는데 도움이 되는 쓰기 스포츠가 요구된다.
Abstract
A true writing of physical education : Narrative writing and Personality intention Lee, Hak Jun(Sookmyung university) Shin, hyun kun(Sookmyung university) In this writing, I have an intent to express my own thoughts about how to write in physical education. First of all, a writing should be made up not with mind and skills, but heart and feelings, The objective of a paper is to deliver its meanings, not decorating it with gorgeous form. A writing without love and passion is also a dead one because such a writing doesn't any trace of agony. We should see through the future by writing, facing up to the reality and situation with a connection to the past. In addition, We should not make up a writing any longer far a way from the korean reality, for we koreans, living here in korea, should dedicate to the enhancement of quality of life and culture, We can share our concerns each other in the course of writings for physical education with agony and love. A true writing in physical education is finally parallel to an reflective behavior done by those who aquired meaningful facts through sports experience, Which is humanism-oriented and integrated action of theory and practice.