게임수업을 적용한 교양체육 참가자의 안목(眼目)에 관한 연구
An Study on an Appreciative Eye for Exercise of Students who are Participation in Activity Course that are Applied Understand-Oriented Game Class Model.
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초록
본 연구는 이해중심 게임수업모형을 대학의 교양체육 수업상황에 적용하여 학생들이 인식과 경험을 통해 운동에 대한 안목이 어떻게 습득되고 변화되어 가는가를 탐색하는데 그 목적이 있다.이러한 목적을 달성하기 위해 D대학교 2005년 2학기 교양체육수업(농구)에 참가한 학생 중 예전에 교양체육 수업을 한번이라도 수강한 경험이 있는 8명을 대상으로 질적사례 연구방법을 사용하였으며, 수집된 자료는 Struass & Corbin(1990)의 귀납적 범주분석과 지속적 비교분석을 실시하였다. 그리고 자료의 분류 및 분석, 해석과정이 올바르게 되었는가를 확인하기 위해 구성원간 검토, 동료간 협의 등의 다각도 분석법을 통해 다음과 같은 결과를 도출하였다. 이해중심 게임수업모형에 참가한 학생들은색다른 경험의 몰입,안목의 습득과 깊이,계속적 참여의 유지와 변화로 지금까지 자신이 모르고 있는 스포츠와 운동에 대한 깊숙한 참 맛과 멋을 이해하고, 새로운 경험에 대한 의미와 가치를 습득하게 되었다. 또한 스포츠와 운동에 대한 안과 밖의 모습을 들여다보는 안목의 깊이와 폭을 이해하고, 이러한 과정 속에 더 많은 긍정적인 체험을 통해 스포츠와 운동을 바라보는 새로운 눈을 뜨게 되었다.
Abstract
An Study on an Appreciative Eye for Exercise of Students who are Participation in Activity Course that are Applied Understand-Oriented Game Class Model.
참고문헌 (24)
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