태권도수련과 도덕교육의 관계에 관한 소고
A consideration about the relationship betweenTaekwondo practice and moral education
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초록
태권도계에서는 태권도수련과 도덕교육의 관련성을 당연한 것으로 생각하고 있다. 태권도를 수련하면 저절로 도덕적 자질이 습득된다는 것이다. 그러나 이러한 믿음은 근거가 약하다. 태권도를 오랜 동안 수련한 태권도인들이 그렇지 않은 사람보다 더욱 도덕적이라고 보기 어렵기 때문이다. 태권도수련에서 도덕교육이 강조될 필요가 있다면 그 이유는 다음과 같은 두 가지 이유 때문일 것이다. 먼저 태권도수련을 통해 습득된 기술이 단순한 폭력으로 전락하는 것을 막기 위해서 도덕교육이 병행될 필요가 있다. 다음으로 도덕교육을 필요로 하는 다수의 어린이들이 태권도를 수련하고 있기 때문에 태권도지도자는 이들 어린이의 도덕교육에 관심을 기울여야만 한다. 특히 학교, 가정, 지역사회 등 전통적으로 도덕교육의 주관기관으로 알려져 왔던 곳들이 더 이상 그 역할에 충실하지 못하고 있다는 인식은 태권도지도자들에게 더욱 강한 도덕교육적 책임을 불러일으킨다. 태권도지도자는 단순히 태권도기술만을 전달하는 데 그치지 않고 이와 병행하여 수련아동의 도덕적 자질을 길러 주어야만 할 의무와 책임을 지닌다. 여기서 말하는 도덕적 자질에는 인내심, 협동심, 리더십 등과 같은 인성 특성뿐만 아니라 선한 의지, 정의, 인간에 대한 사랑 등과 같은 고차원적 도덕적 자질도 포함된다.
Abstract
There is a firm trust in the moral educational function of taekwondo practice. But the trust is not solid founded. Taekwondo practice can contribute to the development of the personality as patience, cooperative spirit, and leadership. But not the basic morality as gut will, justice, and love of human being. Taekwondo master have to make constant efforts to moral education of taekwondo trainee, because the acquired taekwondo skill can degrade to violence, if there were no a basic morality. In addition to the reason, school, family, and a local society don't play the role as the responsible institute in charge of moral education in the modern society. Therefore master who teaches many children taekwondo skill, shall to make efforts to their moral education.
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