좋은 수업과 보편적 학습설계 그리고 스포츠철학수업
Good Teaching, Universal Design for Learning, and sports philosophy teaching
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초록
이 연구의 목적은 좋은 수업이라고 할 수 있는 보편적 학습설계를 활용한 스포츠철학수업을 탐구하는 것이다. 이를 위하여 기존의 스포츠철학수업에서 활용해온 수업방법에 대한 장단점에 대하여 성찰적 비판을 통하여 검토하였다. 그리고 모든 학생에게 적합한 좋은 수업방법이라고 할 수 있는 보편적 학습설계를 살펴보고 그것을 스포츠철학수업방법에 적용하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 스포츠철학수업방법으로 강의식 수업방법, 토론식 수업방법, 영화를 이용한 수업방법, 플립러닝 등을 살펴보았다. 좋은 스포츠철학수업방법은 새로운 수업방법이 아니라 학생 중심의 수업방법으로 학생과 교수의 상호작용이 행해지는 수업방법이다. 둘째, 보편적 학습설계를 활용한 스포츠철학수업방법은 모두를 위한 수업이다. 이를 위하여 보편적 학습설계의 원리(III)와 그것의 지침(7, 8, 9)을 활용하였다. 보편적 학습설계 원리와 지침은 참여에 대한 다양한 방법을 제공한다. 학습 흥미 유발을 위한 수업 선택 제공, 학습 유지를 위한 선택 제공, 학습 과정에서 자기 조절을 위한 선택 제공 등의 지침을 스포츠철학수업에 적용해 보았다. 보편적 학습설계를 활용한 스포츠철학수업은 좋은 수업을 향해 가는 과정에 있다고 하겠다.
Abstract
The purpose of this study is to explore good teaching methods through discussion of sport philosophy teaching methods. For this purpose, first, the pros and cons of the teaching methods used in the existing sports philosophy class were examined through reflexive criticism. Second, the universal design for learning which is a good teaching method suitable for the students was examined and applied to the teaching method of sports philosophy. The results are as follows. First, I examined the lecture class method, the discussion class method, the film teaching method, and the flip learning by the sports philosophy teaching method. A good sport philosophy teaching method is not a new teaching method but a teaching method in which the interaction between a student and a professor is performed by a student-centered teaching method. Second, sports philosophy teaching method using universal design for learning design is learning method for all. To this end, the principle of universal design for learning (III) and its guidelines (7, 8, 9) were utilized. The universal design for learning principle(III) provides a variety of ways to participate, including support for learning interest, support for learning maintenance, and self-regulation support in the learning process. Sports philosophy teaching using universal design for learning is an alternative teaching method for good teaching.
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