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초등학교 교사의 스트레스에 영향을 미치는 요인

Factors Affecting Stress in Elementary School Teachers

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초록

이 연구는 초등학교 교사의 스트레스에 영향을 미치는 요인을 분석하는데 주된 목적이 있다. 연구문제를 탐색하기 위하여 OECD 교수학습국제조사(TALIS) 2018 자료를 활용하여 분산분석, 회귀분석 등의 분석방법을 적용하였다. 분석결과를 요약하면, 초등학교 교사의 스트레스에 교사의 최종학력, 교사연령, 행정업무시간, 직무만족도, 사회적지위만족도, 취약계층비율, 교사협력, 학교참여와 같은 변수가 통계적으로 유의미하게 영향을 끼쳤다. 마지막으로 분석한 결과를 바탕으로 하여 후속연구와 정책적 시사점을 제언하였다.

Abstract

The main purpose of this study is to analyze the factors that influence stress in primary school teachers. To explore research problems, we applied analytical methods such as ANOVA and regression analysis using data from the OECD International Survey of Teaching and Learning (TALIS) 2018. Summarizing the results of the analysis, variables such as teachers' final academic ability, teacher age, administrative hours, job satisfaction, social status satisfaction, vulnerable group ratio, teacher cooperation, and school participation have statistically significant effects on the stress levels of primary school teachers. Finally, based on the results of the analysis, follow-up research and policy implications are proposed.

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