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청소년의 가정 내 사회적 자본 유형과 특성에 관한 연구

A Study on Type and Characteristics Social capital in the family of Adolescents

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The purpose of this study is to clarify the characteristics of school adolescents social capital by using Q methodology, to improve the adaptation of adolescents to school, and to contribute to the theory of social capital. As a result of the analysis, five types were derived. Type I was abundance, type II was family ceremony type, type III was discipline, type IV was exchange type, type Ⅴ was trust type'. Based on the above five types, the characteristics of the social capital types of school adolescents are as follows: First, Type I includes social capital elements in various areas with abundant social capital elements relative to other types. Second, Type Ⅲ is the weakest type of support among family members among the social capital elements in the family. Emotional interactions in parent - child relationship are cut off. Type Ⅱ, however, is more emotional Support is the strongest type. Third, types Ⅱ, Ⅳ, and Ⅴ are parents love and affection for their children and they are very interested in children. Types Ⅲ, Ⅳ, and Ⅴ are parents It can be seen that it acts as a guide and an advisor. Finally, we can see that the five commonalities share a minimum parental interest in children.

Abstract

The purpose of this study is to clarify the characteristics of school adolescents social capital by using Q methodology, to improve the adaptation of adolescents to school, and to contribute to the theory of social capital. As a result of the analysis, five types were derived. Type I was abundance, type II was family ceremony type, type III was discipline, type IV was exchange type, type Ⅴ was trust type'. Based on the above five types, the characteristics of the social capital types of school adolescents are as follows: First, Type I includes social capital elements in various areas with abundant social capital elements relative to other types. Second, Type Ⅲ is the weakest type of support among family members among the social capital elements in the family. Emotional interactions in parent - child relationship are cut off. Type Ⅱ, however, is more emotional Support is the strongest type. Third, types Ⅱ, Ⅳ, and Ⅴ are parents love and affection for their children and they are very interested in children. Types Ⅲ, Ⅳ, and Ⅴ are parents It can be seen that it acts as a guide and an advisor. Finally, we can see that the five commonalities share a minimum parental interest in children.

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