놀이다움(Playfulness)에 대한 성별 및 연령별 특성 연구 : 놀이다움 평정척도 적용을 중심으로
A study on the characteristics of playfulness according to young children's gender and age: based on test of playfulness(ToP)
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본 연구는 성 및 연령이 놀이다움 요소인 동기근원, 통제지각, 현실감 부재, 참조체계에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 본 연구에 참여한 아동은 총 일반발달아동 60명(여아 30명, 남아 30명)이며, 연령별 분포는 3-4세 20명, 5-6세 20명, 7-8세 20명이다. 본 연구에 사용된 연구도구는 진흥신(2003)이 한국아동을 대상으로 예비표준화한 한국판 놀이다움 평정척도를 적용하였다. 자료처리는 놀이다움 평정척도에서 얻어진 원점수를 Rasch 분석한 후 문항반응측정치 비교를 통하여 동기근원, 통제지각, 현실감부재, 참조체계의 차이점을 밝혔다. 본 연구를 통해 발견한 점은 첫째, 동기근원에 대한 성별특징은 여아가 남아보다 좀 더 내적동기 성향을 보였으며, 연령별 차이는 전반적으로 없었다. 둘째, 통제지각에 대한 성별 특징으로 독자적 통제지각에 대한 성별 차이점은 없었고, 공유적 통제지각은 여아가 남아보다 좀 더 내적통제 성향을 보였다. 연령별에 있어서 독자적 통제지각은 전반적으로 유사한 문항이 많았으나, 유사하지 않은 문항에서는 연령별 일관성이 없었다. 공유적 통제지각은 전반적으로 연령별 차이가 없었다. 셋째, 현실감 부재에 대한 반응은 남아가 여아보다 좀 더 자유로운 현실감 부재능력을 보였고, 연령별 특징으로는 나이가 많은 아동이 좀 더 자유로운 현실감 부재능력을 보였다. 넷째, 참조체계에 대한 성별특징은 전반적으로 유사하나 남아가 여아보다 좀 더 자유로운 참조체계를 보였고, 연령별 특징은 전반적으로 연령간 유사하였으나 나이가 가장 많은 7-8세 아동이 좀 더 자유로운 참조체계 능력을 보였다.
Abstract
The purpose of this study is to find out the characteristics of playfulness of age, gender: source of motivation, perception of control, suspension of reality, framing. The subjects were 60 children{30 boys(3-4age:10, 5-6age:10, 7-8age:10 and 30girls(3-4age:10, 5-6age:10, 7-8age:10)}. Test of Playfulness (version 4.0) was the measurement inventory in this study, which was developed by Bundy(2003) in order to measure the playfulness of both children with disabilities and without disabilities. The ToP reflects four elements of play: the source of motivation, the perception of control, the suspension of reality and the framing. The ToP is an observational assessment administered during free play in familiar environments with familiar peers. ToP data were analyzed using Winstep, a computer program for Rasch analysis. The results of this study; the source of motivation of girls had more intrinsic motivation than boys. There were no difference in the source of motivation by age. There were no difference in the perception of control(self) by gender, age. The perception of control(shared) of girls had more internal control than boys. There were no difference in the perception of control(shared) by age. The suspension of reality of boys had more free than girls. The suspension of reality of the older children appeared free. The framing of boys had more free than girls. and The framing of the older children appeared free.
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