놀이치료자의 마음챙김이 직무만족에 미치는 영향에서 자기효능감의 매개효과
The Mediating Effcet of Self-Efficacy in the Effect of Mindfulness of Play Therapists on Job Satisfaction
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초록
본 연구는 놀이치료자의 마음챙김이 직무만족에 미치는 영향에서 자기효능감의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 전국의 아동상담센터 및 병원에 근무 중인 놀이치료사 324명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 마음챙김, 자기효능감, 직무만족 간의 관계를 확인하기 위해 상관분석을 수행하였으며, 자기효능감의 매개효과를 검증하기 위해 SPSS 27.0과 PROCESS Macro 4.2를 활용한 매개분석을 진행하였다. 분석 결과, 마음챙김은 자기효능감 및 직무만족과 유의한 정적 상관을 나타냈으며, 자기효능감은 마음챙김과 직무만족 간의 관계를 부분 매개하는 것으로 확인되었다. 이러한 결과는 놀이치료자의 직무만족을 향상시키기 위해 마음챙김뿐 아니라 자기효능감을 강화하는 개입 전략이 효과적일 수 있음을 시사하며, 마음챙김 기반 접근을 치료자 훈련 및 교육 프로그램에 통합할 필요성을 뒷받침하는 기초 자료를 제공한다.
Abstract
This study aimed to examine the mediating effect of self-efficacy on the relationship between mindfulness and job satisfaction among play therapists. A total of 324 play therapists working at child counseling centers and hospitals across Korea participated in a survey. Correlation analyses were conducted to examine the relationships among mindfulness, self-efficacy, and job satisfaction, and mediation analysis using SPSS 27.0 and PROCESS Macro 4.2 was performed to verify the mediating effect of self-efficacy. The results indicated that mindfulness showed significant positive correlations with both self-efficacy and job satisfaction, and self-efficacy was found to partially mediate the relationship between mindfulness and job satisfaction. These findings suggest that intervention strategies to enhance not only mindfulness but also self-efficacy may be effective in improving job satisfaction among play therapists. Furthermore, the results provide foundational data supporting the integration of mindfulness-based approaches into therapist training and education programs.