청소년의 자아존중감과 학교적응이 온․오프라인 학교폭력 피해경험에 미치는 영향
The Effect of self-esteem and school adjustment on victimization experience of online and offline school violence in adolescent
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초록
이 연구는 청소년의 자아존중감과 학교적응이 학교폭력 피해경험에 미치는 영향을 살펴보려고 연구를 진행하였다. 연구대상은 한국아동패널 21차연구에 포함된 1326명의 중학교 학생으로 남자 677명, 여자 649명으로 구성되었다. 자료는 SPSS 29.0으로 상관분석과 회귀분석을 실시하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 자아존중감과 학교적응으 청소년의 학교폭력 피해경험과 유의한 상관을 나타냈다. 둘째, 학교친구와 학교생활 변인이 청소년의 학교폭력 피해경험을 예측하는 변인으로 나타났다. 이러한 결과는 온오프라인 학교폭력 피해경험에서 자아존중감과 학교적응의 영향을 연결시켜주는 것을 확인할 수 있다. 현 연구결과와 이후 연구를 위한 제언은 더욱 자세히 연구되어야 할 것으로 보여진다.
Abstract
This study examined the effects of self-esteem and school adjustment on adolescent’s victimization experience of school violence. The study sample was 1326 middle school(677 boys, 649 girls) who had participated in the twenty first wave of the Panel Study on Korean Children (PSKC). The data were analyzed using Pearson’s correlations and regression analysis with SPSS 29.0. The results are as follows. First, self-esteem and school adjustment had a significant correlation on adolescent’s victimization experience of school violence. Second, School friends and School life are predict variables for adolescent’s victimization experience of school violence. These results add to a better understanding of the mechanism linking self-esteem and school adjustment on victimization experience of online and offline school violence in adolescent. The implication of the findings of the current study and suggestions for future research were also discussed.