경력중기 남성 사무직 베이비부머의 경력개발 학습동기에 관한 연구
A Study of Motivation in Learning of Mid-career Baby-boomer Men in Career Development
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초록
최근 급격한 고령화와 사회변화는 수년 내로 이루어질 베이비붐 세대의 은퇴에 대한 이론적․실천적 조망을 요구한다. 본 연구에서는 평생교육 관점에서 학습과 은퇴를 앞둔 베이비붐 세대의 경력개발에 대한 학습 동기를 탐색하고자 하였다. 이에 남성 사무직 베이비부머 8명에 대한 심층인터뷰를 통한 질적 연구를 수행하였다. 연구에 참여한 남성 사무직 베이비붐 세대들의 경력개발을 위한 학습 동기는 크게 ‘현재 경력 역량의 향상을 위한 학습’과 ‘은퇴 후의 경력을 준비하기 위한 학습’으로 구분되었다. 현재 경력 향상을 위해서는 직무역량의 개발, 지위 향상, 지속적 관심과 흥미, 사회적 자본의 획득, 직무 전환 등의 동기가 포함되었고, 은퇴 후 경력 준비 관련해서는 현재의 경력경험을 활용하기 위한 것과 새로운 경력을 준비하기 위한 것으로 구분되었다. 이러한 연구 결과는 남성 사무직 베이비부머들이 현재의 경력을 위한 학습 뿐 아니라 미래의 경력을 준비하기 위한 학습도 병행하고 있음을 말 해준다. 본 연구 결과는 베이비붐 세대의 경력개발과 관련하여 이론적․정책적 측면에서 평생학습의 관점으로 이들의 은퇴를 바라보고 재조명해야 할 필요성과 함께, 은퇴 이후의 삶에 대한 준비를 할 수 있도록 그들에게 다양한 경력 개발 기회를 제공하는 것이 필요함을 시사한다.
Abstract
Recent changes in demographics and career environments require special attention to baby-boomers' retirement which will happen during the next decade. This study aims at exploring motivations in learning of male baby-boomers who are in their mid-career in their quest of career development. For this purpose, a qualitative study using in-depth interviews with 8 participants were conducted and transcripts were analyzed with three-step coding procedure. Results show that participants possess two different categories in learning motivation, one is for their current career competencies, and the other is preparation for their future after retirement. The former includes job competencies enhancement, job position achievement, continuous interest, social capital acquisition, and transition to another related work. The latter is specified into use of current career experiences in their future career and preparation for new career. In short, participants have two-fold motivation in their learning: for current career and future career. This implies that baby-boomers' retirement needs to be viewed in lifelong learning perspective and career development opportunities for baby-boomers should be provided for their after-retirement life.
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