2022 개정 한국사1 교과서의 서술 방식 검토 － 7세기 중반 대외관계사를 중심으로 －
An Analysis of the Narrative Approach in the 2022 Revised Korean History 1 Textbook: With a Focus on Mid-7th Century Foreign Relations
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
교육부 고시 제2022-33호로 확정된 한국사1의 내용 체계에서는 전근대 정치사와 대외관계사가 편제상 분리되어 있다. 그런데 한국 고대 정치사의 전개는 주변국과의 정치외교적 관계의 영향을 완전히 배제하고 설명하는 것이 거의 불가능하기 때문에 내용의 구조적 연결성이나 개연성이 약화된 부분들이 눈에 띈다. 그러나 전근대 시기 대외관계사를 전체적으로 조망할 수 있게 되었다는 점에서 긍정적인 측면도 있다. 2022 개정 교육과정을 반영하여 집필된 9종의 교과서에서 한국 고대 대외관계사 서술을 비교 검토해 보면 몇 가지 특징이 나타난다. 여러 정치체가 명멸했던 고대의 대외관계는 그 시대적 특징을 규정하기 어렵다. 그 결과 고려·조선시대와 달리 고대 대외관계사에는 대부분 무미건조한 제목이 붙여졌다. 또한 여러 정치체 각각의 대외 관계를 유기적으로 연결하여 서술하기 위해서 각 교과서는 여러 가지 방법을 시도했다. 정치외교적 대외관계에 집중하면서 문화 교류의 측면은 다른 단원에서 다루거나, 문화 교류만을 집중적으로 서술하거나, 또는 양 측면을 모두 서술하되 내용을 간략화하는 등의 방식이 확인된다. 정치사와 대외관계사가 분리되면서 발생한 가장 큰 문제점은 2022년 개정 교육과정에서 ‘한국사는 국제 질서의 변동과 맞물려 변화했다’는 것을 ‘한국사1’의 핵심 아이디어로 제시하고 있음에도 불구하고 현재의 내용 체계로 한국사의 전개를 국제적 변화와 연동하여 설명하는 서술 구조를 구현하기 어렵다는 것이다. 고구려와 수·당의 전쟁, 신라의 이른바 삼국통일전쟁은 정치사이면서 동시에 대외관계사에도 해당하며 두 사건도 서로 연결되어 있다. 즉 7세기 동아시아 정세를 설명할 때 신라의 삼국통일전쟁은 반드시 언급되어야 할 중요한 사안이며, 동시에 한국사의 역사적 변곡점으로서의 의미를 지닌다. 그러나 분리된 편제 방식으로는 이러한 의미를 충분히 드러내기 어렵다는 문제점이 확인되었다.
Abstract
In the content structure of Korean History 1, as finalized in Ministry of Education Notification No. 2022-33, premodern political history and foreign relations are organized as separate categories. However, considering that Korea’s ancient political development was closely intertwined with diplomatic relations with neighboring states, this structural division often obscures the broader historical context in textbook narratives. Still, the separation allows for a broader overview of Korea's premodern foreign relations, which can be viewed as a positive aspect. A comparative analysis of nine revised textbooks based on the 2022 curriculum reveals several characteristics in the way ancient foreign relations are narrated. Unlike the Goryeo and Joseon periods, the ancient era—marked by the rise and fall of multiple polities—lacks clear thematic framing, often resulting in generic and unengaging section titles. To create a more coherent account, textbook authors employ different strategies: prioritizing political and diplomatic aspects while relocating cultural exchange to other sections, focusing solely on cultural interactions, or presenting both dimensions in a simplified manner. The most significant issue stemming from the division of political and foreign relations histories is the difficulty in realizing the core idea of the 2022 curriculum—that Korean history has evolved in conjunction with changes in the international order. Events such as the Goguryeo–Sui/Tang wars and Silla’s so-called unification wars of the Three Kingdoms exemplify how political history and foreign relations are deeply intertwined. The separation of these narratives hinders a proper understanding of the 7th-century East Asian geopolitical context and obscures the broader historical significance of these turning points in Korean history.