심미 체험의 반성적 사고 유형별 독자의 반응 양상 분석 -환상 동화를 대상으로-
The Analysis on Responses of Reflective Thinking in Aesthetic Experience by Each Type of Readers - Aimed at Fantasy Stories -
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초록
독자들은 자신의 가치를 유지하거나 문학 작품이 지닌 가치를 받아들여 자기 자신의 가치를 변화하는 수준에서 심미 체험의 반성적 사고를하고 있다. 본 연구에서는 심미 체험의 반성적 사고의 유형은 순응적 유형, 대리만족 유형, 역설적 유형, 초월적 유형으로 구분하였다. 또한 환상 동화를읽고 초등학교 독자가 반응한 심미 체험의 반성적 사고 유형은 주로 순응적 반응, 대리 만족 유형, 역설적 반응이다. 환상 동화에 나타난 독자의 반응 양상 분석 결과를 바탕으로 심미 체험의 반성적 사고 중심 감상 활동이 지향해야 할 점을 제안하겠다. 첫째,자신의 삶과 관련 지어 심미 체험의 반성적 사고하도록 구체적인 감상방법이 필요하다. 둘째, 작품이 지니는 의도에 맞게 심미 체험의 반성적사고를 하도록 유도할 필요도 있다. 셋째, 독자가 메타적으로 반성적 사고를 할 수 있게 하는 초월적 유형의 경험 기회를 제공해야 한다.
Abstract
Readers of elementary school students reflectively think in aesthetic experience by maintaining their own value and accepting the value of literary works, leading to the change of their own value. This study has classified the reflective thinking of aesthetic experience into a compliance type, a vicarious pleasure type, a paradox type and a transcendence type. Also, the types of elementary students' reflective thinking in aesthetic experience after reading fantasy stories generally are compliance type, a vicarious pleasure type and a paradox type. The direction of reading focused on reflective thinking of aesthetic experience has been suggested based on the analysis on the readers' reaction to fantasy stories. First, specific reading activities are necessary, associating their lives with stories focused on reflective thinking of aesthetic experience. Second, readers should be led into reflective thinking of aesthetic experience based on the work's intention. Third, the opportunities to experience in a transcendence type should be offered so that readers can think reflective on a meta basis.
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