中學校 漢文敎育用 基礎漢字 900字의 常用度․活用度 硏究
A study of common and utilize ratio about middle school education Hanja set 900 characters
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한국의 특수한 역사적, 문화적, 언어적 환경으로 인해, 한국에서 한자, 한문교육은 그 중요성과 필요성이 인정된다고 할 수 있다. 한자는 일반적인 표음문자와 달리 그 수량이 많아, 일정 정도의 사용 빈도를 가진 한자를 선정하여 교육용한자로 지정할 필요가 있다. 이것은 곧 선정을 통해 교육의 효율성을 증대하는 한편 교육의 위계성을 설정할 수 있기 때문이다. 한국은 이미 1972년과 2000년에 교육용한자를 선정하여 이를 “한문교육용 기초한자”란 명칭으로 정하였고, 그 수량을 1800자로 제한하였다. 한국의 한문교육용 기초한자는 중학교용과 고등학교용 각 900자로 구분된다. 이 한문교육용 기초한자 선정의 목적은 한문교과 교육의 목적인 한문독해의 능력을 길러주고, 올바른 언어 생활의 학습과 사용에 이바지 해야 한다는 두 가지 항목을 충족시켜야 하며, 이로 인해 선정에 있어 매우 신중하고도 객관적이며 과학적인 분석에 근거해야 한다. 본고는 대량의 한국과 중국의 한문 전적자료, 국립국어원 표준국어대사전의 표제어, 국립국어원에서 조사한 현대국어사용빈도조사1·2의 조사 결과를 다시 코퍼스와 어휘 통계 방법을 이용하여 분석하였다. 사용량에 따라 핵심영역, 고빈도영역, 중빈도영역, 저빈도 영역으로 나누어 조사하였다. 이에 따라 다음과 같은 세가지 결론을 얻을 수 있었다. 첫째, 현재의 중학교용 900자 중 일부가 조정이 되어야 할 필요가 있다. 둘째, 한문독해를 위한 한자와 어문생활에서 사용하는 한자가 일치하지 않는 현상을 발견할 수 있었다. 셋째, 현재의 1800자로는 한문교과에서 이 한문교육용 기초한자를 통해 기대하는 두 가지 목적을 실현하기에 부족하므로, 최소 3000자 이상으로 새로운 교육용 기초한자를 선정해야 한다.
Abstract
Beacuse of Korea's specific historical, cultural and linguistic environment, Han-character(漢字), Hanmun(漢文) education is recognized the its importance and necessity in Korea Education. Han-character(漢字) is unlike the General phonetic alphabet system already have huge number of character, so for education need to selected some Han-character(漢字) with a certain degree of frequency of use by real language corpus material. Throw learn basic Han-character set can increase the efficiency and make systemicity in education. Korea, in 1972 first setting, and in 2000 renew basic Han-character set , called “hanmungyoyugyong gichohanja(漢文敎育用 基礎漢字)”, limit 1800 character. This Character set is divided for middle school study 900, for high school 900. At the view what This Character is consilience two different aim, one is to give foster reading comprehension skills, the other is should contribute to Efficient learn and using the Korean language life, have to set by new view, objective and scientific analysis. This study is using a huge of classical paper, dictionary headword, real language corpus material analyze each Han-character(漢字)’s common and utilize ratio and campare middle school study 900 character. Find 3 result. First, need to be some Character have to be adjusted by using ratio for education. Second, owe to aim, have to rebuild other Character set. Three, the number of 1800 characters is insufficient and not suitable for education, have to increase more than 3000 character.
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