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쌍방향 의사소통이 행동의도에 미치는 영향과 교육환경의 매개효과 -무용전공 중국유학생을 대상으로-

The Effect of Two-way Communication on Behavioral Intentions and the Mediating Effect of Educational Environment -For Chinese Students Majoring in Dance-

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연구목적: 본 연구는 무용전공 중국유학생을 대상으로 쌍방향 의사소통이 행동의도에 미치는 영향을 규명하고 교육환경의 매개효과를 검증하여 유학생 유치를 위한 기초자료를 제공하는 것이다. 연구방법: 전국에 재학 중인 무용전공 중국유학생 234명을 모집단으로 설정하였고 온라인을 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 통계 프로그램을 활용하여 다중회귀분석, 매개회귀분석을 실시하였다. 연구결과: 쌍방향 의사소통이 행동의도에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났으며 이들 간의 관계에서 교육환경이 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 결론: 연구결과와 논의를 바탕으로 유학생들을 위한 개별적인 소통창구 확보와 유학생들을 위한 교육환경 개선을 시사점으로 도출했으며 선행연구의 부족과 부족한 표본의 수가 한계성으로 나타났다. 후속연구로 연구대상을 확대하고 인터뷰를 통한 심층분석을 제안한다.

Abstract

Purpose: This study identifies the impact of two-way communication on behavioral intentions for Chinese students majoring in dance, verifies the mediating effect of the educational environment, and provides basic data to attract foreign students. Methods: 234 Chinese students majoring in dance across the country were set up as a population and collected data online. The collected data were subjected to multiple and mediated regression analysis using the SPSS18.0 statistical program. Result: two-way communication was found to have a positive effect on behavioral intention, and the educational environment was found to have a partial mediating effect on the relationship between them. Conclusion: Based on the results and discussions of the study, it was derived from the suggestion of securing individual communication channels for international students and improving the educational environment for international students. As a follow-up study, we will expand the scope of research and propose in-depth analysis through interviews.

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