과학 탐구 능력 향상을 위한 과학 그리기 프로그램 개발 및 적용

키워드

참고문헌 (29)

1. 교육인적자원부, "초등학교 교사용 지도서 과학(3-1)" (2008), 금성출판사
2. 권재술, "초·중학생들의 과학 탐구 능력 측정도구의 개발", 한국과학교육학회지, 4(1), pp.301~314 (1994)
3. 김수정, "고등학교 1학년 과학 교과서에 사용된 시각 자료 분석", 과학교육논총, 20(1), pp.1~11 (2007)
4. 김순식, "드로잉 과제 활용 수업이 과학 영재들의 개념 변화에 미치는 효과", 박사, pp.2009
5. 김연귀, "고등학교 1학년 지구과학 천문 영역에서 개념스케치를 활용한 소집단 토론 수업의 효과", 석사, pp.2008
6. 김영민, "초중등학교 과학 교과서에서의 시각(eye vision) 개념의 연계성과 표현 방식 분석 및 연계성을 고려한 시각 개념 구성의 한 가지 제안", 한국과학교육학회지, 27(5), pp.456~465 (2007), 한국과학교육학회
7. 박미영, "그림 그리기를 통한 과학 학습 효과 분석: 신개념 과학 노트의 개발과 적용", 석사, pp.2007
8. 안진영, "과학과 단원정리유형에 따른 학업성취도와 과학 관련 태도의 변화", 석사, pp.2007
9. 우정희, "시각적 노트 작성 활용이 초등학생의 창의력과 과학과 학업성취도에 미치는 영향", 초등과학교육, 23(3), pp.173~181 (2004), 한국초등과학교육학회
10. 노태희, "분자 수준에서의 그림 그리기를 활용한 수업 모형의 효과", 한국과학교육학회지, 23(6), pp.609~616 (2003), 한국과학교육학회
11. Christine Ballengee-Morris, "Visual Culture and Identity: Investigating Issues of Diversity", 미술과 교육, 11(1), pp.105~134 (2010), 한국국제미술교육학회
12. 이정아, "초등 과학 교과서 시각 이미지의 사회-기호학적 분석 : ‘날씨’와 ‘일기예보’를 중심으로", 한국지구과학회지, 28(3), pp.277~288 (2007), 한국지구과학회
13. 정완호, "고등학교 물리, 화학, 생물, 지구과학Ⅰ, Ⅱ 교과서 구성방향 및 체제", 한국과학교육학회「과학교과의 새 교과서 구성 방향 및 체제」동계 세미나 및 학술 논물발표회, pp.54~72 (1993)
14. 정정인, "초등학교 과학 교과서에서 사용된 보조적 시각 자료의 분류 및 분석", 초등과학교육, 26(5), pp.525~534 (2007), 한국초등과학교육학회
15. 단원 중심으로, "석사", 서울대학교, 2002
16. 최선영, "초등과학 학습에서의 창의력 향상을 위한 시각적비유학습의 효과", 한국과학교육학회지, 26(2), pp.167~176 (2006), 한국과학교육학회
17. 한은주, "중학교 전기와 자기 학습에서 만화의 활용이 과학 학습 태도와 학업 성취도에 미치는 영향", 석사, pp.2001
18. 홍용식, "고등학교 과학 교과서에 제시된 삽화에 대한 고등학생들의 이해", 석사, pp.2002
19. Ainsworth, S., "The effects of self-explaining when learning with text or diagrams", Cognitive Science, 27(4), pp.669~681 (2003)
20. Ainsworth, S., "The functions of multi-representations", Computers & Education, 33(2), pp.131~152 (1999)
21. Best, V., "Effects of sensorineural hearing loss on visually guided attention in a multitalker environment", Springer Science+Business Media, 10(1), pp.142~149 (2009)
22. Brooks, M., "Drawing, visualization and young children's exploration of "Big Ideas"", International Journal of Science Education, 31(3), pp.319~341 (2009)
23. Edens, K. M., "Promoting conceptual understanding through pictorial representation", Studies in Art Education, 42(3), pp.214~233 (2001)
24. Glynn, S., "Methods and strategies: using drawing strategically", Science and Children, 45(9), pp.48~51 (2008)
25. Kali, Y., "Designing effective visualizations for elementary school science", Elementary School Journal, 109(2), pp.181~198 (2008)
26. Kuo, W. G., "The new deviate visual functions improving the instrumental estimation on the visual color difference for the metamers with about 1degree field size", Color Research and Application, 34(2), pp.115~127 (2009)
27. Rennine, L. J., "English and Australian children's perceptions about technology", Research in Science and Technological Education, 13(1), pp.37~52 (1995)
28. Seufert, T., "Supporting coherence formation in learning from multiple representations", Learning and Instruction, 13(2), pp.227~237 (2003)
29. White, R., "Probing understanding", pp.116~135 (1992), The Falmer Press

관련 논문AI추천