유치원 교과수업 중 안전사고 현황과 문제점 분석을 통한 효율적 안전교육 운영 방향
The Reality of Safety Education in Young Children and Suggestions for Improvement Through The Analysis of Problems
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본 연구는 학교 안전교육 7대 표준안에 기초한 현재 우리나라의 유아 안전사고 현황을 통해 문제점을 분석하고, 향후 안전사고를 예방할 수 있는 안전교육 운영 방향을 제시하고자 하였다. 본 연구에서는 최근 6년간 유치원에서의 학교안전사고 발생 현황, 활동시간별 학교안전사고 발생 현황, 장소별 학교안전사고 발생 현황, 부상부위별 학교안전사고 발생 현황, 사고형태별 학교안전사고 발생 현황을 학교안전공제중앙회에서 분석한 결과를 사용하여 살펴보았다. 그 결과 학교안전사고 발생 건수는 2020년도 COVID-19의 영향으로 감소가 나타났으며, 활동시간별 사고 발생 현황 결과 수업시간에 다수의 사고 건수가 발생하였다. 장소별 사고 발생 현황 결과 교실에서 다수의 사고 건수가 발생하였고, 부상부위별 사고 발생 현황 결과 머리에서 다수의 사고 건수가 발생하였다. 그리고 사고형태별 사고 발생 현황 결과 물리적인 힘 노출에 의해 다수의 사고 건수가 발생하였다. 이와 같은 결과는 문제의 해결을 위해서 교사와 학생들이 지속적인 교육을 실시해야 하며, 이는 다양한 교육매체를 활용하여 안전과 관련된 지식, 기능, 태도 및 대응 방법 등을 교육과정 하에 체계적이고, 단계적으로 습득될 수 있도록 노력해야 하며, 이를 위한 적절한 교육자료 개발의 중요성을 확인할 수 있었다. 그리고 교사들의 정기적인 안전교육과 연수의 실시를 통해 안전교육과 관련된 전문적 지식과 기술을 익혀 학생들에게 교육할 수 있는 기회를 만들고, 각 지역의 환경적 요소를 고려하여 안전사고와 관련된 분석 및 프로그램 개발을 통한 교육과 학교 시설물에 대해 관련 부처의 전문인력을 통한 체계적인 안전관리의 구축의 필요성을 강조하였다. 이후 맞이하게 될 포스트 코로나 국면에서 교육자가 본질적으로 제공해야 할 학습제공뿐만 아니라, 현재 사회의 교육 맥락을 짚어 순응을 넘어선 질적 성장을 위한 능동적 실천을 통해 학생들의 성장과 전인을 실현할 수 있는 교육환경을 구축하기에 필요한 과제라고 사료된다. 따라서 본 연구는 학교 안전교육 7대 표준안에 기초한 현재 우리나라의 유아 안전사고 현황을 통해 문제점을 분석하고, 향후 안전사고를 예방할 수 있는 안전교육 운영 방향을 제시하는 데 그 목적이 있다.
Abstract
This study analyzed problems through the current status of infant safety knowledge in Korea based on the seven standards for school safety education and suggested directions for safety education operation to prevent safety accidents in the future. This study used the results of analyzing the current status of school safety accidents in kindergartens, school safety accidents by activity time, school safety accidents by location, school safety accidents by injured area, and school safety accidents by accident type over the past 6 years. As a result, the number of school safety accidents decreased due to the influence of COVID-19 in 2020, and as a result of the current status of accidents by activity time, a number of accidents occurred during class. As a result of the current status of accidents by place, a number of accidents occurred in the classroom, and as a result of the current status of accidents by injured area, a number of accidents occurred in the head. In addition, as a result of the current status of accidents by accident type, a number of accidents occurred due to physical force exposure. The above results confirmed the importance of developing appropriate educational materials to ensure that teachers and students must provide continuous education to solve these problems, and that safety-related knowledge, functions, attitudes, and countermeasures can be acquired systematically and step by step. It also emphasized the need to establish systematic safety management through experts in related ministries and education facilities through analysis and program development of safety accidents in each region. In the post-COVID-19 phase that will be faced later, it is considered a necessary task to establish an educational environment that can realize students' growth and whole people through active practice for qualitative growth beyond compliance with the educational context of the current society. Therefore, the purpose of this study is to analyze problems through the current status of infant safety accidents in Korea based on the seven standards for school safety education and to suggest directions for safety education to prevent safety accidents in the future.
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